8.3摩擦力导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第三节 摩擦力 学习目标： 1、知道摩擦力是如何产生的 2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。 3、知道摩擦的利与弊。 4、通过观察和实验，感知摩擦力的存在。 5、通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 中心任务：知道什么是摩擦力及决定摩擦力大小的因素。 设问导读一 摩擦力： 1、 什么是滑动摩擦力？（摩擦力可以分为三类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力） 2、 根据定义可知摩擦力的产生条件有哪些？摩擦力的方向如何判断？摩擦力的作用效果是什么？ 3、 三种摩擦力之间有什么区别？ 4、 如何测量滑动摩擦力的大小？应用的原理是什么？测量中需要让木块保持什么运动状态？测量摩擦力的过程中实际上是应用了什么科学探究方法？ 5、 摩擦力的作用点在物体的什么地方？ 6、 滑动摩擦力与哪些因素有关？ 7、 探究实验“影响滑动摩擦力大小的因素”： （1） 、本实验的器材有哪些？ （2） 、实验方法用到了哪些方法？ （3） 、阅读实验步骤，设计实验记录的表格。 实验次数 （4）、根据控制变量法可以得出什么结论？ 自我检测一 1、摩擦力存在的条件：①两个相互_____并相互________的物体；②两物体之间必须要发生或已经发生 ________时，其方向与____ 相反；其大小与_____ ___、___ _____ 有关。 2、小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了____力的缘故，该力的方向是与车前进方向 （“相同” 或 “相反”） 3、爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力的大小是_________，方向为___________；为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是________。 4、南方雪灾中的一个场景，人们正在向积有冰雪的路面抛洒沙子，这样做的目的是用________________的方法来增大摩擦，以免在紧急刹车后，汽车由于具有_____使滑行距离过大而引发事故。 5、小李要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小李通过如图甲、乙、丙所示的操作验证他的猜想：F=1.4N F=0.8N F=1.2N （1）在实验中小李应该用弹簧测力计拉着物体沿 　 　方向做匀速直线运动。 （2）如果小李要探究猜想②，他应该选择 　 　两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，　 　，滑动摩擦力越大。此实验所采用的研究方法 是 　 　法。 （3）在三次实验中，滑动摩擦力最小的是 　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）； （4）小红对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是 　 　。 （5）小红读取测力计的示数，是为了测量 　 　（填序号），此摩擦力的方向为 　 　（选填“水平向左”或“水平向右”）。 A.木板B受到地面的滑动摩擦力大小 B.木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 C.木块A受到地面的滑动摩擦力大小 D.木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 设问导读二 摩擦力的利用与防止： 1、 试列举摩擦力的利用有哪些？哪些措施是为了防止摩擦带来的危害？ 2、 哪些措施可以增大摩擦力，哪些措施可以减小摩擦力？ 自我检测二 1．以下情景中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A．鞋底有花纹 B．饮料瓶盖上有竖条纹 C．给自行车转轴部位加润滑油 D．汽车紧急刹车时车轮停止转动 2．下列说法正确的是（　　） A．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了 B．在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦 C．重力、质量是同一物体的两个量，因而重力与质量具有相同的属性 D．“g＝9.8N/kg”的物理意义是质量为1kg的物体，受到的重力是9.8牛每千克 3．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．古人在搬运巨石时，在巨石下面塞圆木 B．饮料瓶的瓶盖侧面有很多竖条纹 C．气垫船的船底与水面之间有一层空气 D．给车轴加润滑油 4．在日常生活中，摩擦现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。下列实例中是为了减小摩擦的是（　　） A．下雪后往路面撒煤渣 B．给机器轴承加润滑油 C．瓶盖侧表面刻有竖纹 D．拔河时用力握紧绳子 5．如图所示是重庆街头摆放整齐的共享电动车，共享电动车为市民的出行带来方便，关于共享电动车涉及