第5课 古代非洲与美洲 同步练习-2022-2023学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

2023-03-06
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第5课 古代非洲与美洲 一、单选趣 1.1843年,美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于 尤卡坦半岛的古代金字塔遗址(下图),该遗址所属的文明() A.用当地特有的莎草制作纸张 B.王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛 C,具有已知世界上最早的史诗 D.知道“零”的概念并创造出20进制 2.它是拜占庭帝国继承和保存古罗马光辉古典文化的历史见证;它在一定程度上改善了奴隶的地位, 被誉为欧洲民法的基础。“它”的合称是() A《查士丁尼法典》B.《新法典》 C.《罗马民法大全》D.《法学汇纂》 3.自古以来,人类在不断的迁徙中求生存、谋发展,并实现不同文明的交融。下图所示迁徙活动的 影响是() 大西洋 田所围人的家乡 ●瓶人迁移的h向 ★别的治铁中心 好鱼 洋 ①创立了加纳、马里和桑海文明古国 ②在非洲南部建立起大津巴布韦国家 ③将农牧业和冶铁技术传播到迁入地 ④使迁入地成为西方文明的源头之一 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 4.印加人在全国修建了宽敞、密集的道路网,总长一万多公里…凭借崇山峻岭建成梯田系统培育 出多种农作物,掌握纺织技术,能用浇铸法制造金属器政府编制了详细的人口调查表。据此可 知() A.印加文明处在近代文明前夜 B.印加建立了统一中央集权帝国 C.印加文明全面超越玛雅文明 D.印加文明发达,军队机动迅速 5,桑海帝国时期,杜尔称帝后,在倡导伊斯兰教的同时,一改之前全民当兵的做法,行职业军队制 度,从被征服的人中征兵,除水军外还建立步兵和骑兵部队,使桑海版图进一步扩展。据此可知, 杜尔的军事改革() A.提升了国家的军事实力 B.增强了桑海帝国的行政效能 G,激发了民众的参军热情 D.创建了政教合一的管理体制 6,与瘟疫带来的地中海荒凉世界不同,撒哈拉沙漠使这一地区免于瘟疫影响。由于富产黄金而缺乏 盐和对穿越沙漠商路的控制,这里的沙漠商队主要从事买金卖盐。1324年该国国王去麦加朝圣逗留 开罗时,将大量的金块和金币赠送给当地官员和清真寺,造成当地金价下跌了25%。由此判断,这 一地区的国家是() A.东非的摩加迪沙B.西非的马里 C.南非的津巴布韦D.北非的埃及 7.“浮动园地”(如下图所示)是一种创造性扩大耕地面积的方法,耕种者每年可以从园地中获得7 次收成,直到今天某些地区仍然使用这种耕作方式。发明这一做法的是 A.玛雅人 B.阿兹特克人 C.印加人 D.班图人 8.1913年,美国国家地理杂志曾用了整个4月刊介绍一座位于南美洲安第斯山脉的“失落之城”。 与此城有关的文明是() A,玛雅文明B,阿兹特克文明 C,印加文明 D,亚特兰蒂斯文明 9.下图是19世纪中叶的德国版画《沙漠商队》,描绘了一支商队即将到达古城廷巴克图的情景。这 幅画可以佐证() A.古代的欧洲文明B.古代的亚洲文明C.古代的非洲文明D.古代的美洲文明 10,在农业和贸易发展的基础上,印第安人创造了辉煌灿烂的文明,其中位于南美洲的印第安文明 是() A.玛雅文明 B.印加文明 C.阿兹特克文明 D.阿克苏姆文明 11.让人们百思不得其解的是,作为世界上唯一一个诞生于热带丛林而不是大河流域的古代文明, 玛雅文明与奇迹般地崛起和发展一样,其衰亡和消失充满神秘色彩。下列属于玛雅文明的成就有() ①发明了独特的文字②发明了60进制③发明了浮动园地④用复杂的历法纪年 A.①④ B.②③ 0.②④ D.①③ 12.据如表可知,班图人大迁徙() 路线 班图人迁徙概况 西线 西迁后建立的加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 南线 抵达南非,建立了津巴布韦国家。 东线 抵达东非沿海地区,一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合,形成斯瓦希里人。 A,促使西非文明呈现混合型特点 B.促进非洲文明潮多样性演进 C.确立了桑海在东非的霸主地位 D.导致了南非地区的四分五裂 13.从11世纪至15世纪未,东非沿海形成了一系列商业城市。这些城市的繁荣曾使初来的西方殖 民者大为惊讶。它们和同时代的中国、马六甲、安南以及缅甸的商人有频繁的贸易往来。据此可知, 这一时期() A.西方文明助推了非洲进步 B.非洲侧重和亚洲经济往来 C.东非沿海取得了长足发展 D.非洲国家的内部缺乏交往 14.西汉时,长安百姓所烧的“天下异香”产自非洲。据《汉书》记载,西汉平帝元始二年(公元 2年)王莽辅政时,曾有“黄支国”(今埃塞俄比亚)进献犀牛。这说明() A.中国与非洲交往历史悠久 B.古罗马率先开辟中国与非洲的商路 C.非洲曾经被罗马帝国统治 D.中国古代贸易主要以朝贡形式为主 15.以下是某同学总结的15世纪未印加人统治庞大帝国的措施。横线处应正确填写的是() (1)将全国划分为四大政区 (2)编制详细的人口调查表 (3) (4)将征服地区的居

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