20.外国诗二首-(配套课件)【初中学霸作业本】2022-2023学年七年级下册语文 部编五四版

20.外国诗二首 1.了解作者及其相关文学常识，品味诗歌优美的语言，感受诗歌的美。 2.通过对具体诗句的分析，理解诗歌中蕴含的哲理，体会两首诗写法的异同。 3.体会普希金的人生态度和弗罗斯特对人生之路的思考，培养乐观积极的人生态度。 学习目标 假如生活欺骗了你 普希金 普希金（1799—1837），俄国诗人。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。 作者简介 背景材料 本诗写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 整体感知 1.概括两节诗的主要内容。 第一节：阐明了一种积极乐观的人生态度，劝告人们在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。 第二节：表达了诗人心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。 2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，表达诗人积极乐观的人生态度。 3.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么？这句话运用了什么修辞手法？ 指生活中遇到的一些困难、坎坷、挫折，身处逆境。 这句话运用了拟人的修辞手法。 4.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？ 生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。 5.既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？ 对待生活我们应该抱有积极乐观的态度，但生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可避免的，所谓“不如意事常八九”。 6.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？“那过去了的”指什么？ 一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 “那过去了的”指“忧郁的日子”。 7.题目中的“你”指什么人？运用这一人称的好处是什么？ “你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人。由此可见，这也是作者写给“知己”的，能读懂他的人。诗歌中的推己及人，让这首诗歌更有价值。 运用第二人称，设置一种意境，好像面对面与读者交谈，亲切自然，让读者感同身受，更能领悟诗歌内涵。 主题归纳 本诗用劝告的口吻告诉人们，生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要正确对待，要坚信未来是光明的、美好的。 未选择的路 弗罗斯特 弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。其作品主要写新英格兰的人物和景色，富于地方色彩，擅长用简朴口语。代表作有诗集《少年的意志》《波士顿以北》《新罕布什尔》等。 作者简介 背景材料 弗罗斯特在创作诗歌时，坚持使用日常语言，描述自己观察到的日常事物。弗罗斯特的许多诗歌反映了他与大自然的亲近，通过自然来表达某种象征意义。这首《未选择的路》就有着特别的意蕴。 整体感知 1.概括四节诗的主要内容。 第一节：写诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，深入沉思。 第二节：诗人选择了一条少有人走的路。 第三节：诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。 第四节：写未选择的路，留下想象的空间。 2.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？ 表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。 3.诗人想通过这首诗告诉我们什么样的人生哲理？ 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 深入探究 1.诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分幽静”的路，可为什么把诗题取为“未选择的路”？ 诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。 2.在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同？ 《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。 主题归纳 本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生有许多道路可供选择，但如果选择了就不能回头，因此必须慎重。 $