1.1.2 世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生
2023-03-06
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普通
内容正文:
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第一单元
坚持从客观实际出发
脚踏实地走好人生路
营学与人生
第一课客观实际与人生选择
世界的多样统一为人生选择提供了多种可能性
高等教育出版科
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创境激趣
人生没有第二次选择
几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”
苏格拉底把他们带到一片苹果树林,要求大家从树
林的这头走到那头,每人挑选一只自己认为最大最
好的苹果。不许走回头路,不许选择两次。在穿过
苹果林的过程中,学生们认真细致地挑选自己认为
最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端,苏格拉
底己经在那里等候他们了。他笑着问学生:“你们
挑到了自己最满意的果子吗?”大家你看看我,我
看看你,都没有回答。
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苏格拉底见状,又问:“怎么啦,难道你们对自己
的选择不满意?”
“老师,让我们再选择一次吧,”一个学生请求说,
“我刚走进果林时,就发现了一个很大很好的苹果,
但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时,
才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”
另一个接着说:“我和他恰好相反。我走进果林不
久,就摘下一个我认为最大最好的果子,可是,后
来我又发现了更好的。所以,我有点后悔。”
“老师,让我们再选择一次吧!”其他学生也不约
而同地请求。
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苏格拉底笑了笑,语重心长地说:“孩子们,这就
是人生——人生就是一次无法重复的选择。”
面对无法回头的人生,我们只能做三件事:郑重
地选择,争取不留下遗憾;如果遗憾了,就理智
地面对它,然后争取改变;假如也不能改变,就
勇敢地接受,不要后悔,继续朝前走。
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两个乡下人的故事
两个人外出打工。一个去上海,一个
去北京。可在候车厅等车时,却又都改
变了主意,因为邻座的人议论说,上海
人精明,外地人问路都收费;北京人质
朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还
送衣服。
本来想去上海的人想,还是北京好,
挣不到钱也饿不死,幸亏还没上车,不
然真就掉进了火坑;本来想去北京的人
想,还是上海好,给人带路都能挣钱,
还有什么不能挣钱的?幸亏还没上车,
不然就失去了一次致富的机会。于是,
他们在退票时相遇了。原来要去北京的
人得到了上海的票,要去上海的人得到
了北京的票。
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引思明理
去北京的人发现,北京果然好。他初到北京一个月,什么都
没干,竟然没有饿着,不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且
大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市,干什么
都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识,去上海的人在建
筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向
不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次,净
赚了五十元钱。一年后,凭“花盆土”,他竞然在大上海拥有了一
间小小的门面。在长年奔波中,他又有一个新的发现:一些公司
只负责洗楼不负责洗招牌。他立即抓住这个空档办起了一个小型
清洗公司。如今他的公司已有150多名工人,业务也由上海发展到
杭州和南京。前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京站,
他刚要下车,一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一个空
啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过
次票。
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1.从上述两个案例中,可以看出人生道路的选择
具有什么特点?
2.结合两个乡下人的事例,说明物质世界的多
样性和统一性、事物发展的可能性和现实性与人生
选择有怎样的关系?
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二、物质世界的多样性与统一性
1物质世界的多样性
2.物质世界的统一性
3.物质世界的多样性与人生选择之间的关系是怎样的?
物质世界的多样性为人生选择
提供了多种可能的客观基础
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总有一种角色适合我
静谧的非洲大草原上,夕阳西下。这时,一头
狮子在沉思,明天当太阳升起,我要奔跑,以追
上跑得最慢的羚羊;此时,一只羚羊也在沉思,
明天当太阳升起,我要奔跑,以逃脱跑得最快的
狮子。话说这只狮子发现了一只羚羊,追了半天
也没追上。别的动物笑话狮子,狮子说:“我跑
不过是为了一顿晚餐,而羚羊跑却是为了一条命,
它当然跑得快了。”
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三、人生总有一条道路适合你
·1.善于选择,学会取舍
·2.积极创造条件,使人生发展当中最好的可能性
转化为现实。
·3.从自身实际出发,作出力所能及的选择,创造
精彩人
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