第一章 人的由来-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一生物同步学习（人教版）

第一变入的由柒 生物圈中的人 第一章人的由来 第·节 人类的起源和发展 预习案 学习县标 《名癱提醒 1.知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.概述在进化过程中，人类在自身形态和使用工具等方面的变 (1)人猿分邪的重要标志是直 立行走。直立行走是人类进化 化。（重点、难点） 过程中具有决定意义的一步。 《自学习三二 (2)从猿到人进化过程中的重 一、人类的起源 大事件：下地生活→直立行 1.19世纪时，捉出人类和类人锁有共同祖先的是 走*使用工具>制造工县·学 会用火+脑的发育+产生 2.现代类人猿和人类的共同祖先足 。森林古猿和 语言。 现代类人猿一样，过有以 为主的生活。 二、从猿到人的进化 直立行走 大虽消失，下到地面上生活的部分森林占 猿，出环境的改变和门身 的变化， 一代一代地向直立行走的方向发展。 [典题]以下关于从被到人的 进化过程，说法不正确的 使用工具由于直立行走， 解放出米，能够使用 是 () 、石块等来获取食物、防御政害。 A.语言的产生促进了火的 制造上丹古人类不仅能使川L丹，还能制造简单的上只。 使用 .直立行走，解放前皮，使 身体史火河 学会刀火加火烧烤食物，改普了身体的 ,石利 C.使用和制造工具，提高 的发育。 了扔猎和御敌能力 大脑发达复杂血精巧的 的制造和使用，促进了 D.用火烧烤食物，改苦了 身休的宫养，有利于脑 的发达，使他们能想山各种办法来解决 的发自 州难。 生语言大脑中十管 的区域日益完善，在群体生洒 巾产生了 11x 初中同步学习每写练生物学七连级下册R 探究案 探究点：人类的进化和发展 骨器和用火的多种痕迹。推测·下，是南方 南方占猿是森林山猿到人类进化过程中的 古猿高等还是北京猿人高等？为仆么？ 一个阶段，的方占猿能够直立行走，并能使 用简单石器进行犷猎，但不能制造工只。 [问题](1)力古猿属于人类还是猿？你 判断的依据是什么？ [问题](3)有人说学会用火是人类向文时 迈进的重要标志，这是为什么？ [问题](2)到1937年，我国科学家在北尔 西南部周口店的龙骨发现了代表40多个 不同个休的北京猿人的骨化，以及器、 训练案 黨达标练二 6.在森林古猿进化为现代人类的过程巾，下列 哪一项没有起到重要的促进作用() 1.(2022怀化)现代类人被利和人类的共同祖先 A.D火 是 B.地克运动，使部分陆地变成海洋 A.森林古猿 B.猕猴 C.能够使用和制造工其 C.长臂猿 D.人猩猩 D.产生丰信的语言 2.在东作大裂谷地区，导致祁分森林古猿不得 《综堤升练】 不下地牛洒的直接原因是 () 1.人类在进化的过程中，身体的形态利和结构发 A,地面食物卡富 3.打大生活范用 生了一系列的变化。其中与人的直立行走 C.树上天敌增加 D.森林人显消失 直接关系的是 () 3.下列属于串实的是 ( A.牙齿变小，分T更细 A,落西牛活在距今300万年前 B.下肢粗壮，脚板变宽 3.占人类路西的化石是在非洲发现的 C.身材高大，体质好 C.其他地区没有古人类化石 ).体毛减少，胎生、细乳 D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 2.能够川火足人类与动物的一个重要差州，使 4.入与猿分芥的重要标志是 ( 用火对人类进化的重要意义是 () A.使用T其 I3.直行走 A.用火米驱赶猛兽 C.使用语言 D.大脑发达 B.刀火来攻击敌人 5.发现的最古老的古人类化石是 C.用火来御寒 A.北京猿人 B.南方古猿 ).用火来烧烤食物，改善了身体的营养，有 C.蓝西少女 D.山顶洞人 利脑的发育 成2 第一变入的由来 3.下列动物巾与入类亲象关系最密切的是( 9.下列行关现代类人猿的叙述，错误的 A鱼 B.狗 是 () C.大殊狎 D鸽了 A.可以进化成人类 4.下列不属丁人类特行的特征的是 B.牛活在热带或亚热带从林中 A.有复杂的语言3.使用T具 C.适丁树拙生洒 C.大脑发达 D.直立行走 D.的发方程度低丁人类 5.从森林占猿到人的进化过程，按时间先后顺 10.下图表示人类的起源利发展的过程，请据 序，各阶段的正确排序是 () 图回答下列问题。 )森林占猿从树栖生活转为地面生酒 ②学会使用和制造T其 ③生了语言 ④四肢行走转为双足直立行走 G Λ.①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.①④②③ (1)A的生活方式由以 生活为主 6.研究发现，人与黑猩猩的骨胳结构几乎完全 转变为 生活，产生这补变化的原 相同，肓肠相似，胚怡在h个月以前完全一 因足 样。中此推测合理的足 () (2)从图中以石山，森林古猿一代一代地 心 A.人比黑殊殊山现的时问更晚 向若 的方向发展 烫 B.现代类人猿比人高等 解放山来， 越来越发达；在与门然 C.黑殊殊将来也能进化成入 界斗作的过程巾，人为 的 D