03.1《24时计时法》导学案-三年级下册数学青岛版（五四学制）

03.1《24时计时法》导学案 学习目标： 1. 结合学生生活经验，体会一天24小时的周期变化，会用24时计时法表示时刻，体会其优越性。 2. 借助操作活动，理解12时计时法和24时计时法之间的关系，能进行12时计时法与24时计时法之间的转化。 3. 在探索活动中感受24时计时法与日常生活的密切联系，激发探索愿望，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的好习惯。 学习重难点：理解12时计时法和24时计时法之间的关系，能进行12时计时法与24时计时法之间的转化。 学习流程： 项目 内容 学习准备[来网] 课本、笔、练习本、钟表（模型）。 温故知新 1、我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？ 2、请写出钟表上的时刻。 : : : 新课先知 1、 观察情景图，请你说一说15时是几时？ 2、 思考讨论一下，一天的开始是从几时？ 3、 活动：请同学们拿出钟表拨一拨，仔细观察。 （1）从0时到中午12时，经过了几小时？ （2）从中午12时再到0时，又经过了几小时？ （3）一天（日）是几小时？经过一天，钟面上的时针转了几圈？ 2、如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？ 如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，就是这样。 上下两个蓝色数有什么关系？ （1）请大家观察时间尺，说说上面的数和下面的数有什么相同点和不同点呢？ 小结：为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做（ ）计时法。 （2） 想一想生活中哪些地方采用24时计时法？ （3） 分析时间尺，如何把12时计时法，转换成24时计时法呢？ 巩固练习 1、27页红点问题：天文馆一天的开馆时间有多长？ 2、用24时计时法表示下面的时刻： 早上5：00是（ ），下午1：00是（ ）时，傍晚6：20是（ ） 说一说你是怎么知道的？ 课后实践 活动项目 开始时间（普通计时法） 开始时间（24时计时法） 起床 吃早饭 早上上学 课间操 午饭 下午放学 晚饭 睡觉 1、用普通计时法和24时计时法记录自己一天当中学习和生活的开始时间 2、 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $