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学霸笔记阅读理解
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3*安塞腰鼓
八年级下
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学习目标
1感知安塞腰鼓的特点,理解其中所蕴含的民俗文化的意义
和价值。
2.体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受
”一群茂腾
腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力。
3.体会文中多种表达方式、多种修辞手法综合运用的效果。
4.强化朗读训练,读出抒情散文的诗意。
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作者介绍
刘成章,1937年生,陕西延安
人,作家。曾任陕西省作家协
会副主席。其散文集《羊想云
彩》获首届鲁迅文学奖。
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背景资料
本文选自1986年10月3日《人民日报》。20世纪80年代
初,人到中年的刘成章开始专注于创作散文。当他远离家乡,
面对祖国改革开放以来日新月异的景象,他想到“安塞腰鼓”
那踏破岁月、气吞山河的力量。他要用“安塞腰鼓”这种特
定的意象来传达他对生活、对时代的感受,传达他对生命的
诗意的理解。
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【茂腾腾】陕北方言,形容有活力的样子。
【后生】青年男子。【恬静】安静;宁静。
【亢奋】极度兴奋。
【晦暗】昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。
【大彻大悟】彻底觉悟或醒悟。
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【束缚】使受到约束限制:使停留在狭窄的范围里。
【羁绊】缠住不能脱身,束缚。羁,约束。
【蓦然】突然,猛然。
【冗杂】繁杂。
【震撼】震动;摇撼。
【磅礴】(气势)盛大。
【元气】指人或国家、组织的生命力。
【惊心动魄】形容使人感受很深,震动很大。