高一上劳动保障版《机械制图》装配图（二）（装配图中的尺寸标注、零件序号和明细栏）教案

【课题名称】 装配图（二）（装配图中的尺寸标注、零件序号和明细栏） 【教学目标与要求】 一、知识目标 了解基本掌握简单装配图的尺寸标注，掌握配合尺寸的识读，了解装配图的零件序号和明细栏。 二、能力目标 会标注简单装配图的尺寸。 三、素质目标 基本掌握简单装配图的尺寸标注，会在装配图上标注尺寸。 四、教学要求 基本掌握简单装配图的尺寸标注，会在装配图上标注尺寸。 【教学重点】 简单装配图的尺寸标注。 【难点分析】 会在简单装配图上标注尺寸。 【分析学生】 1．具有学习的知识的水平； 2．具有学习的能力水平； 3．学习方法上没有特别的地方，认真、细心就可以了，注意装配图与零件图尺寸标注的不同。 【教学设计思路】 教学方法：演示法、讲练法、讨论法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程、圆规、三角板。 【教学安排】 2学时（90分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行、讲授与讨论交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、复习旧课（15分钟） 1．简述装配图简化画法的各种规定； 2．提问：归纳装配图简化画法几种情况。 二、导入新课 装配图与零件图的作用不同，装配图是设计和装配机器（或部件）时用的图样，一般只需标注说明装配体特征、装配安装、检验及总体尺寸等，不必把零件制造时所需的全部尺寸都标注出来，比零件图尺寸简单。 三、新课教学（65分钟） 1．装配图的尺寸（25分钟） 教师讲授性能（规格）尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸、其他重要尺寸等装配图中的尺寸注法。交叉演示网络课程规格尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸等内容。 学生进行习题集装配图尺寸分析，教师巡回指导，对共性问题进行讲评。 2．配合尺寸的标注与识读（30分钟） 教师讲解配合定义及配合尺寸的标注；学生讨论回答配合尺寸的含义。 3．零件序号和明细栏（15分钟） 对照装配图分析零件序号的编排形式及标注方式 四、小结（10分钟） 简述装配图中的尺寸注法，及它与零件图尺寸注法的不同。 五、作业 1．习题集相关习题。 2．思考题：思考教材P177思考题4、5题。 【板书设计】 参考相应的PPT文集。 【教学后记】 学科网（北京）股份有限公司 $