高一上劳动保障版《机械制图》5－3 组合体的尺寸标注教案

章节 §5－3 组合体的尺寸标注 备注 教学目的 知识 目标 1、明确尺寸标注的基本要求； 2、掌握尺寸标注步骤。 课型 新授课 技能 目标 能合理标注组合体尺寸 学时 2学时 日期 情感 目标 培养学生仔细工作的精神 教学资源 多媒体课件模型 机零实物 重点 尺寸的分类与标注。 难点 尺寸基准的选择 教学 方法 演示法 讲授法 分组练习法 教 学 过 程 教学引导 复习提问： 1、组合体作图的主要步骤。 2、组合体的组合形式有哪几种？ 导入新课： 视图只能表达物体的形状,而物体的大小则由图样上标注的尺寸来表达,这一点我们前面已经讲过,那么在三视图中如何进行尺寸的标注工作呢? §5－2 画组合体的方法与步骤 一、尺寸标注的基本要求 对组合体尺寸标注的基本要求： 正确、齐全、清晰。 带切口形体的尺寸标注 二、 组合体的尺寸标注 基本方法： 尺寸齐全，不遗漏、不重复；定形、定位、定总体。 1. 尺寸齐全  定形尺寸  定位尺寸  总体尺寸 2．尺寸清晰  突出特征  相对集中  布局整齐 综合应用 例5－1 根据支座立体图画出其三视图并标注尺寸。 选择视图： 形体分析： 定形、定位、总体尺寸。 组织教学： 清点人数，整顿秩序 课堂练习与评价： 习题集：P.57－P.60中每页选1小题。 课外作业： 习题集：P.57－P.60 课堂小结： 1、尺寸的种类； 2、尺寸标注的思路、方法和步骤 分解组合体各形体的三视图——逐个标注各形体的定形定位尺寸——标注总体尺寸¬————对所注尺寸作相应的必要的调整和补充。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $