第四单元 崇尚法治精神 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-03-05
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第四单元《崇尚法治精神》测试题 一、单选题 1.习近平在中央政法会议上的讲话中指出:“要懂得‘100-1=0’的道理。一个错案的负面影响,足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误,对当事人就是百分之百的伤害。”这表明(    ) A.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 B.我国司法活动中已消除司法不公现象 C.司法机关要依法行使监察权 D.实现公平正义只是司法机关的责任 2.李某媛下载了微信好友李某璇发布的核酸检测结果为阴性的报告单图片,用软件将该图片中的姓名更改成自己的姓名,将核酸检验结果的“阴性”更改为“阳性”,并发到微信朋友圈。警方依法对李某媛构成的散布谣言行为作出行政拘留十日的处罚。这警示我们(   ) ①法治标定自由界限,自由可为所欲为               ②修改图片发布到朋友圈会被拘留 ③遵守法律,法律禁止做的坚决不做                     ④有边界才有秩序,守底线才享自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.关于自由的真谛,以下同学发表了自己的观点,你认为比较合理的是(   ) A.小涛:自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么 B.小蕊:自由应该是完全由自己做主,不应该受到任何限制 C.大海:自由就是我们想享有的和行使的各项权利 D.阿梅:自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 4.“两个奥运同样精彩。”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”,全方位,打造场馆的无障碍环境,将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。上述材料体现了(    ) A.自由是在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利 B.平等是同等情况同等对待,不同情况差别对待 C.在我国,允许特定人群有特权的存在 D.正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 5.持续扩大普惠性学前教育资源,推动城市优质义务教育资源向农村延伸。这一做法(   ) A.有利于促进教育公平的实现 B.说明我国已建成人才强国 C.体现我国实施健康中国战略 D.有利于平均分配教育资源 6.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设置。2021年11月5日,娄底市政府常务会议通过《娄底市中心城区静态停车专项整治工作方案》,要求对机动车、非机动车占用盲道一律从严执法。设置并保障盲道畅通(  ) ①说明了盲人享有超越法律的特权 ②符合“不同情况差别对待”的平等原则 ③有利于提升城市的文明程度 ④有利于实现社会的公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.请你概括如表新闻报道反映的共同主题(  ) 2021年,我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度,提高学生营养改善计划补助标准。 2022﹣2024年,我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人。 2021年,司法机关健全常态化扫黑除恶机制,防止黑恶势力“死灰复燃”。 A.大力发展教育事业 B.关心关爱弱势群体 C.高举扫黑除恶利剑 D.维护社会公平正义 8.自2022年6月10日发生在唐山市烧烤店的寻衅滋事、暴力殴打他人事件后,唐山市展开社会治安整治“雷霆风暴”专项行动,出重拳,不手软,并公告了举报方式等。6月13日,最高人民检察院明确表示,对危害国家安全、涉黑涉恶等犯罪,特别是严重影响人民群众安全的犯罪,就要体现当严则严,该捕即捕,依法追诉,从重打击。以上材料说明了(   ) ①正义是法治追求的基本价值目标之一          ②公平正义实现离不开法律监督的坚守 ③只有司法机关才能维护社会公平正义          ④公平正义能够解决我国所有社会矛盾 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9.广西首府南宁通过发展学前教育、均衡资源配置、强化名师培养、做好公平招考等措施,稳步推进“品质教育学在南宁”系统工程,不断满足百姓“上好学”的需求。这些举措(   ) ①有力推动首府教育高质量发展   ②彻底解决了我国社会的主要矛盾 ③确保人人享有同样的教育资源    ④有利于共建共享公平正义的美好社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.正义是社会文明的尺度,是社会和谐的基本条件。但在社会生活中,非正义行为仍时有发生。面对非正义行为,青少年应(   ) ①不顾一切地与非正义行为作斗争 ②学会自我保护,采取机智灵活的方式 ③要学会讲究策略,做到见义“智”为 ④事不关己,走为上 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.2021年11月2日,人社部发布《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,事业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念,破除唯名校、唯学历的用人导向,切实维护、保障职业院校(含技工院校)毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益。这一要求的法律依据是(   ) ①公民依法享有平等就业权

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