专题六 修辞与仿写-【一本】2023中考语文中考训练方案（新课标版）

055 第一部分 专题六修辞与仿写 语言文字应用 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 修辞手法 染染康 1.了解常用的修辞手法，体会它们的表达效果。 2能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写。 仿写 康康业染取 3能抓住事物的特征，有自己的感受和认识 考点各个击破 10 修辞手法 染桌桌必桌 答案 P341 过真题 1.[2022·山东滨州]有关下面文段的说法，不 D.“巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二：文 正确的一项是(2分)》 () 中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪 立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹克 花”的主火炬台造型非常精巧。 运动会开幕。漫天雪花，飘飘酒洒。每一朵 2.[2022·湖南衡阳]衡阳大地美景无数，令人 雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大 流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处 如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古 你熟悉的衡阳景点。（要求：抓住景物主要特 今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融合 点进行描绘，至少运用一种修辞手法)(2分) 了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景 中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦 的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的 美好祝愿。 3.[2022·湖南湘潭]请任选湘潭一处景点拍摄 A.“燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号 视频，仿照示例，配上文字。（至少运用一种 外面。 修辞手法)(2分) B.加点的“巨”字是半包围结构，第二笔的笔 示例：我拍摄的景点是湘江，我配的文字是 画是竖折。 “江水悠悠碧波起，渔火点点彩云归”。 C.文中画线的“小雪花”运用了比喻的修辞手 法，喻指各国代表团的引导牌。 ◆056 4.[2021·山西]下文是小明同学为主题为“回 5.[2021·浙江杭州]下列对三副对联分析不正 首百年党史·赓续红色基因”系列活动写的 确的一项是(3分) () 开场白。下面说法正确的一项是(2分)( 对联一斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤 回首百年征程传承信仰力量 1933年，四川农民何永瑞为欢迎中 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚 国工农红军而作 信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无 对联二 倭寇不除，有何颜面国仇未报，负 数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担 此头颅 当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美 抗战时期，重庆一家理发店门上 的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一 贴出此联 切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使 对联三 铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 命，用热血铸忠魂，把青春乃至生命献给祖国 红心灿灿，毅志任凭烈火烧 和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉。 —一人们为纪念抗美援朝英雄 胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守 黄继光、邱少云而作 初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。 A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工 这是新时代青少年应有的责任与担当。 农红军革命的气势。 A.文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。 B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢 B.文中画横线的三个短语结构一致。 着爱国热情、民族气节。 C.文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手 C对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死 法，朗读时应铿锵有力。 如归的大无畏精神。 D.文段最后一句话的主干是“这是青少年的 D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修 责任与担当”。 辞手法，增强表达效果。 抓重点 常见修辞手法及其作用 续表 修辞 定义 作用 例句 例如：桃树、杏树、 手法 梨树，你不让我， 能将表达的内 例如：收获的庄稼 把物当作人 即打比方 我不让你，都开满 容说得生动、 堆成垛，像稳稳矗 来写，赋予 根据事物的 具体、形象，给 立的小山。 了花赶趟儿 相似，点，用 物以人的言 使具体事物人 人以鲜明深刻 表达效果：运用比 表达效果：运用拟 具体的、浅 拟人 行或思想感 格化，语言生 的印象，用浅 喻的修辞手法，把 人的修辞手法，生 比喻 显的、熟知 显常见的事物 成操的庄稼比喻成 情，用描写 动形象 的事物来说 动活泼，形象地写 对深奥生疏的 小山，生动形象地 人的词来描 明抽象的、 出森花竞相开放 事物进行解 写出了庄稼的整齐 深奥的、生 写物 说，帮助人深 与丰厚，抒发了丰 的生机勃勃的 疏的事物 入理解 收的喜悦之情 态势 057 续表 续表 为了强调某 突出思想，强 例如：看见这样鲜 个意思或某 训感情，分清 绿的麦苗，就嗅出 种感情，有 层次，加强节 白面馍馍的香味 意重复某个 奏感。 来了 词语或句 主要运用在诗 例如：盼望着，盼望 把对事物的 揭示事物本质， 表达效果：运用夸 子。反复的 文中，起到反 着，东风来了，春天 形象、特征、 烘托气氛，增强 种类：连续 复咏叹、表达 的脚步近了。 夸张