第五模块电磁学 专题十三 电路、电流、电压与电阻-【一本】2023中考物理中考训练方案（新课标版）

◆128 第五模块 电磁学 专题十三电路、电流、电压与电阻 专题考点解读 考点分布 考点分频 课标要求 电荷 业最泉 1观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中 关于静电防止和利用的技术。 2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结 电路 最康业绿 构模型。了解人类探索微观世界的大致历程，关注人 类探索微观世界的新进展。 电流电压 象康最泉康 3从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。会看、 会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电 路。能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路 电阻和变阻器 最康康 的实例。 4知道电压、电流和电阻。会使用电流表和电压表。探 电路故障分析 泉鱼安康 究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 考点各个击破 考点 45 电荷 最最康点 答案1P305 抓重点 2.带电体有吸引轻小物体的性质。 二、电荷间的相互作用规律 一、两种电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛 三、验电器 皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 1.作用：检验物体是否带电。 国注意 2.原理：同种电荷相互排斥。 摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造 3.应用：两片金属箔带同种电荷，由于相互 了电荷，只是电子从束缚能力弱的物体转移 到束缚能力强的物体上，物体得到电子带负 排斥而张开，验电器金属箔的张角越大，表明所 电、失去电子带正电。 带的电荷量越大。 129 明考向 过真题 物体带电情况的判断 1.[2022·吉林]右图是用毛皮摩擦 典例[2022·广东广州]如 过的橡胶棒靠近气球时的情形， 图所示，用绝缘线分别悬 则气球 ) 绝缘线 吊甲、乙两轻小物体，甲 A.不带电 B.带正电 带电。用带电棒丙分别 甲 C.带负电 D.无法判断 靠近甲、乙，下列能证明乙带电且甲、乙带异 2.跨学科实践[2021·山西]小伟妈妈做饭 种电荷的现象是 时，不小心把胡椒粉撒在粗粒盐上。小伟急 中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下， 然后把塑料小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被 吸引 吸弓 排斥排斥 吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。 甲 ON 下列说法正确的是 () 丙 丙 丙 丙 A.塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电 B.若塑料小勺带负电是因为它失去了电子 C,塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了 排 吸引 吸引 排斥 电荷 甲 丙 D.塑料小勺摩擦毛料布带了电说明小勺是 D 导体 解析用带电棒丙靠近甲、乙，由题可知甲带 3.[2022·湖南怀化]干燥的天气里，用塑料梳 电，只有丙与乙相互排斥，才能确定乙带电， 子梳头发，头发会随着梳子飘起来，而且会变 而甲、乙带异种电荷，所以甲与丙相互吸引，D 得蓬松，下列说法正确的是 符合题意。选D。 A.头发随着梳子飘起来是因为头发和梳子带 方法总结 上了同种电荷 B.梳子梳头后，头发带电而梳子不带电 相互排斥是“同种”，相互吸引要讨论 C.塑料梳子是导体 两个轻小物体相互吸引时，不能确定 D.摩擦起电的实质是电子发生了转移 这两个物体一定带异种电荷。带电物体不 4.[2022·四川达州]用丝绸摩擦过的玻璃棒能 论是带负电还是带正电，都能吸引不带电 吸起地上的羽毛，是因为玻璃棒的一些 的轻小物体，而物体间力的作用是相互 (选填“质子”“中子”或“电子”)转移到丝 的，不带电的轻小物体同时也能吸引带电 绸上，使玻璃棒带了电，由于带电体具有 物体。只有当两个物体相互排斥时，才能 的性质，所以玻璃棒能吸起地上 确定这两个物体带的是同种电荷，根据已 的羽毛。 知物体所带电荷判断另一物体带何种 5.[2022·云南节选]将带电的梳子接触验电器 电荷。 的金属小球后金属箔张开，金属箔张开的原 因是 ◆130 6.[2022·甘肃武威]小胡发现穿的羽绒服很 (1)发生上述现象的原因：金属导体中存在大 轻，但在天气干燥时有些羽绒服表面容易吸 量可移动的自由电子，电子带 (选填 附灰尘而变脏，请用物理知识解释羽绒服轻 “正”或“负”)电：自由电子受到物体甲所带电 的原因及为什么羽绒服容易吸附灰尘。 荷的 (选填“吸引”或“排斥”)作用移 动到导体乙的一端。 (2)若将图中的物体甲换成带正电的物体，根 据上述分析可得，导体乙的 (选填 7.[2020·上海]如图所示，当 “A”“B”或“C”)。 一个带负电的物体甲靠近 甲 a b A.a、b两端都不会带电 不带电的金属导体乙时， B.a端会带正电、b端会带负电 导体乙的a端会带正电、 C.a端会带负电、b端会带正电 b端会带负电。 6 电路 康泉桌 答案|P305 抓重点 二、电路的识别 1.定义法 一、电路的三种状态 如果电路中各用电器是逐个顺次首尾相连 电路状态 定义 特点 电路图 的，此电路就是串联电路。若