认识分数（同步练习）五年级下册数学人教版

认识分数 例4、把下面带分数化为假分数。 ， ，， 练习4、把下面带分数化为假分数。 ， ，， 例5、计算： （1）; （2）; （3）; 练习5、计算： （1）; （2）; （3）; 例6、 计算： 练习6、计算： 知识梳理： 1、一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 2、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。（分子是1，分母是非零自然数） 3、真分数：分子比分母小的分数。真分数小于1。 假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数。假分数大于1或等于1。 带分数：由整数和真分数合成的数。 4、 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 课后练习： 1、 的分数单位是__________。 2、 的分数单位是，它有__________个这样的分数单位。 3、的分数单位是，它至少再添上__________个这样的分数单位就是一个 整数。 4、小呆买了 20 个苹果、23 个梨，苹果的数量是梨的__________。 5、某小学五年级（1）班有 20 名男生，31 名女生，那么男生的人数是总人数的 __________。 6、将假分数转化成带分数：=__________。 7、 将带分数转化成假分数：=__________。 8、 计算：=__________。 9、妈妈买了 25 支铅笔、17 个本子，铅笔比本子多__________。 10、小明今天做了10道题，比昨天多做3题。今天做的题数量是昨天的_________。 学科网（北京）股份有限公司 $