内容正文:
8
3简单的轴对称图形
第1课时
等腰三角形的性质
【边学边练】
之知识清单
1.等腰三角形是
对称图形.
2.等腰三角形顶角的
、底边上的
、底边上的
重合(也称“三线合一”),它们所
在的
都是等腰三角形的对称轴。
3.等腰三角形的两个
角相等(即等边对等角).
4.等边三角形是特殊的等腰三角形,它有
条对称轴.
身知识探究
知识点一
等腰三角形的性质
1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,CD∥AB,则∠BCD等于
A.40
B.50
C.60°
D.70
2.在△ABC中,AB=AC,∠B=50°,则∠A的大小为
3.在△ABC中,AB=AC,BC=10,AD是△ABC的角平分线,则BD=
知识点二等边三角形的性质
4.如图,在等边三角形ABC中,AD⊥BC,垂足为D,点E在线段AD上,∠EBC=45°,则∠ACE等于
A.15
B.30°
C.45
D.60°
5.如图,△ABC是等边三角形,△ACE是等腰三角形,∠AEC=120°,AE=CE,F为BC中点,连接AF
(1)直接写出∠BAE的度数为
(2)判断AF与CE的位置关系,并说明理由.
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【随堂小测】
一、选择题
1.将一刷直角三角板按如图所示的方式放置,使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的直角
边垂直,则∠1的度数为
()
A.45
B.60
C.70
D.75
,309
450
D
0
C B
第1题图
第2题图
第4题图
2.如图,在△ABC中,AB=AC,且D为BC上一点,CD=AD,AB=BD,则∠B的度数为
A.30
B.36
C.40
D.45
3.(易错题)若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为20°,则该三角形的一个底角为
A.55
B.35
C.70°或20
D.55°或35
4.如图,∠AOB=60°,OA=OB,动点C从点O出发,沿射线OB方向移动,以AC为边在右侧作等边
△ACD,连接BD,则BD所在直线与OA所在直线的位置关系是
A.平行
B.相交
C.垂直
D.平行,相交或垂直
二、填空题
5.如图,在△ABC中,AB=AC,BC中点为E,BD⊥AC,垂足为D.若∠EAD=21°,则
∠ABD=
三、解答题
6.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D.
(1)若∠C=42°,求∠BAD的度数:
(2)若点E在边AB上,EF∥AC交AD的延长线于点F.试说明:∠BAD=∠F.
弘思维升级
7.(核心素养·数学抽象)如图,在4×4的正方形网格中有两个格点A,B,连接AB,在网格中再找一个
格点C,使得△ABC是等腰直角三角形,满足条件的格点C的个数是
A.2
B.3
C.4
D.5
B
第7题图
第8题图
8.(核心素养·数学抽象)如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=70°,以点C为圆心,CA长为半径作弧,交
直线BC于点P,连接AP,则∠BAP的度数是
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8
第2课时线段的垂直平分线的性质
【边学边练】
知识清单
1.线段是轴对称图形,它的一条对称轴是线段的
线
2.线段的垂直平分线的性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段两个
的距离
身知识探究
知识点一线段垂直平分线的性质
L.如图,直线CD是线段AB的垂直平分线,P为直线CD上的一点,已知线段PA=5,则线段PB的长
度为
()
A.6
B.5
C.4
D.3
E
第1题图
第2题图
2.如图,在△ABC中,AB=5,AC=7,直线DE垂直平分BC,垂足为E,交AC于点D,则△ABD的周
长是
3.如图,在△ABC中,BC的垂直平分线交BC于点D,交AB于点E,若CE平分∠ACB,∠B=40°,求
∠A的度数.
知识点二线段垂直平分线的画法
D
4.如图,已知线段AB=6,利用尺规作AB的垂直平分线,步骤如下:①分别以点A,B为圆心,以b的长
为半径作弧,两弧相交于点C和D:②作直线CD.直线CD就是线段AB的垂直平分线.则b的长可
能是
()
A.1
B.2
C.3
D.4
D
5.如图,已知△ABC,利用尺规在AC边上求作点D,使AD=BD(保留作图痕迹,不写作法).
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【随堂小测】
一、选择题
1.如图,在四边形ABCD中,AC垂直平分BD,垂足为E,下列结论不一定成立的是
()
A.AB=AD
B.AC平分∠BCD
C.AB=BD
D.△BEC≌△DEC
第1题图
第2题图
第3题图
2.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于点D,交BC于点E,连接AE.若BC=6,AC=5,则
△ACE的周长为
()
A.8
B.11
C.16
D.17
3.在正方形网格中,△ABC的位置如图所示,且顶点在格点上,在△ABC内部有E,F,G,H四个格点,
到△ABC三个顶点的距离相等的点是
()
A.E
B.F
C.G
D.