2.6近似数（课件）-四年级下册数学苏教版

1、四（1）班有学生47人 2、四年级有学生293人 3、我校有学生2608人 大约50人 大约300人 大约2600人 导入 你能说出下面各数大约是多少吗？ 近似数 1、理解近似数的含义。 2、掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 3、会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。 学习目标 看课本21页例6、例7： 1、什么是近似数？题中哪些数是近似数？你是根据什么发现这些数是近似数的？ 2、直线上38万和39万之间一共有多少个小格？每个小格表示多少人？描出男性与女性人数大约在直线上的位置。 3、男性和女性的人数分别接近多少万？你是怎样想的？ 4、如何求一个数的近似数？ 5、完成试一试，说说怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数？ （3分钟后，比比谁的回答最精彩） 学习目标 到2011年末,我国共有普通高等学校2409所,教职工总数大约有220万人。 到2011年末，我国共有博物馆2650个,文物藏品大约有1902万件（套）。 生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。 近似数 近似数 学情检测 1、什么是近似数？题中哪些数是近似数？你是根据什么发现这些数是近似数的？ 1、读出横线上的数，说一说哪些是精确数，哪些是近似数。 （1）马镇小学图书室藏书56785本。 （2）地球大约是在4600000000年前形成的。 （3）到2011年末，我国共有地震监测台（站）1617个。 （4）人类大约产生于2000000至3000000年前。 近似数 近似数 精确数 精确数 练一练 1、四（1）班有学生47人 2、四年级有学生293人 3、我校有学生2608人 大约50人 大约300人 大约2600人 练一练 精确数 近似数 总计/人 男性/人 女性/人 770889 384204 386685 表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。 38万 39万 384204 386685 探究新知 385000 38万和39万之间一共有多少个小格？每个小格表示多少？ 38万 39万 384204 386685 385000 探究新知 2、直线上38万和39万之间一共有多少个小格？每个小格表示多少人？描出男性与女性人数大约在直线上的位置。 1000 384204在385000左边，接近38万；386685在385000右边，接近39万。 384204千位上是4，比 385000小，接近38万；386685千位上是6，比 385000大，接近39万。 38万 39万 384204 386685 385000 探究新知 3、男性和女性的人数分别接近多少万？你是怎样想的？ 通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 探究新知 用“四舍五入”的方法求近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面尾数省略。 1、尾数最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数的各位都直接改写成0； 2、尾数最高位上的数如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位改写成0。 4、如何求一个数的近似数？ 四舍：尾数最高位是1，2，3，4 五入：尾数最高位是5，6，7，8，9 四舍五入 384204≈ 380000 386685≈ 390000 探究新知 男性和女性人数大约各是多少万呢？ 4 6 用“万”或“亿”作单位求一个数的近似数的方法： 1、用“万”作单位求近似数时，把万位后面的尾数最高位（千位）上的数字“四舍五入”，并把尾数用“万”字代替； 2、用“亿”作单位求近似数时，把亿位后面的尾数最高位（千万位）上的数字“四舍五入”，并把尾数用“亿”字代替。 小结 先读一读，再改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。 283000 ≈（ ）万 1970000000 ≈（ ）亿 怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数？ 28 20 试一试 3 7 课堂小结 1、近似数：与精确数比较接近的数。 2、通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 3、用“四舍五入”的方法求近似数： （1）尾数最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数的各位都直接改写成0； （2）尾数最高位上的数如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位改写成0。 4、用“万”或“亿”作单位求近似数：（1）先把一个数“四舍五入”到万位或亿位；（2）把万位或亿位后面的尾数用“万”字或“亿”字代替。 当堂训练 课堂作业： 完成25页7、8题 补充习题16－17页。 要求：认真思考 独立完成 坐姿端正 书写工整 $