情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三

2023-03-05
| 40页
| 1391人阅读
| 182人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 279 KB
发布时间 2023-03-05
更新时间 2023-03-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37897191.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《蜀道难》 1.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹蜀道高险,为全诗奠定感情基调的句子是: 2.李白《蜀道难》的主旨句是: 3.李白《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间有太白山阻挡,只有鸟才能凌空逾越到峨眉山山顶的两句: 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 4.李白《蜀道难》中表明多少年来蜀地与外界交通不便的两句: 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 5.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“ , ”。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之难,难于上青天。 6.李白在《蜀道难》一诗中,借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道,从侧面烘托蜀道的雄奇险峻的句子:“ , ”。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 7.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“ , ”。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 8.李白在《蜀道难》一诗中,“ , ”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“ , ” 之情状。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 蜀道之难,难于上青天。 9.写出《蜀道难》中,总括畏途这一段的凶险后转入后文对友人关怀的两句是“ , ”。 其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 10.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ , , ”。 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 11.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“ , ”。 所守或匪亲,化为狼与豺 12.从李白《蜀道难》一诗中“ , ”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 蜀道之难,难于上青天。 13. 李白《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张手法来写蜀山之高,蜀水之险的句子是“ , ”。 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 14.李白《蜀道难》中用劝告友人不要贪恋享乐,要尽快回来的两句是“ , ”。 锦城虽云乐,不如早还家。 15. 李白《蜀道难》描写青泥道曲曲折折,萦绕山峦盘旋而上的两句“ , ”。 16. 李白《蜀道难》描写想象人走在青泥道上好像可以伸手摸到参宿和井宿那样,走下来坐在地上还令人恐惧万分或者说摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是: 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 17. 李白《蜀道难》写出畏途这一段急流奔涌、瀑布飞泻、水石激荡、山谷轰鸣情景的句子: 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 18. 李白《蜀道难》中,从视听结合的角度,采用拟人手法描写畏途寂寞凄凉情景的四句是: 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间;又闻子规啼夜月,愁空山。 19.李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、与天边相接,枯松倒悬绝壁之奇的两句: 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 20《蜀道难》中贯穿全诗,反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的揭示主题的句子是: 蜀道之难,难于上青天。 《秋兴八首》(其一) 1.《秋兴八首其一》中诗人叙写景物之中点明地点时间、营造萧瑟阴沉的氛围的句子是“ , ”。 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 2.由写景转入直接抒情,即由秋天景物触动羁旅情思,表现出诗人离乡日久、思乡情切的句子“ , ”。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 3.杜甫《秋兴八首其一》中用“ , ”两句在时序推移中叙写秋声,而白帝城百姓的日常生活场景使得客子羁旅之情更见艰难。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 4、借秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安,国家命运暗淡的句子“ , ”。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 《咏怀古迹》(其三) 1.从时空角度、用对比手法写尽昭君一生悲剧的句子是 “ , ” 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 2.诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,点明全诗写昭君“怨恨”的主题的诗句“ , ”。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 3、运用拟人、对比手法,借用山水景象蓄势,用以烘托昭君形象的句子是 “ ,

资源预览图

情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三
1
情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三
2
情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三
3
情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三
4
情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三
5
情景式默写 课件40张 2022—2023学年人教版高中语文必修三
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。