1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

§1-2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 遗传因子的发现 新人教版必修二《遗传与进化》 第1课时 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 新人教版必修二《遗传与进化》 第1课时 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 1.背景——问题探讨 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。 不影响。 决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子具有一定的独立性，二者的分离或组合是互不干扰的，因此它们之间不会相互影响。 讨论 不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆和绿色饱满的豌豆。 性状不同的豌豆 2 背景——思考 一对相对性状的遗传 基因的分离定律 遵循 两对相对性状的遗传 会得出什么结论呢？ 遵循 3 自由组合定律的发现：假说—演绎法 提出问题 （解释） （设计测交实验并预测实验结果） （进行测交实验） （通过观察豌豆杂交实验出现的现象） 做出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 （统计分析，验证假说是否正确） 分析 问题 F1全部表现为显性性状（黄色、圆粒），F2出现新性状组合，且F2性状分离比约为9：3：3：1 ①F2代为什么出现新的性状组合? ②为何不同类型性状比为9∶3∶3∶1? 黄色圆粒 绿色皱粒 × 黄色圆粒 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 9 3 3 1 : : : F2 F1 P 4 自由组合定律的发现：假说—演绎法 提出问题 （解释） （设计测交实验并预测实验结果） （进行测交实验） （通过观察豌豆杂交实验出现的现象） 做出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 （统计分析，验证假说是否正确） 分析 问题 3 1 : 黄色 绿色 × 黄色 ⊗ 黄色 绿色 F2 F1 P 黄色 黄色 1.每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。 2.控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰。 圆粒 皱粒 × 圆粒 ⊗ 圆粒 皱粒 F2 F1 P 圆粒 3 1 : ①F2代为什么出现新的性状组合? ②为何不同类型性状比为9∶3∶3∶1? 5 提出问题 （解释） （设计测交实验并预测实验结果） （进行测交实验） （通过观察豌豆杂交实验出现的现象） 做出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 （统计分析，验证假说是否正确） 分析 问题 YYRR yyrr × YyRr F1 P Yy Rr Y y R r YR Yr yR yr YyRr（♀）: YR Yr YR Yr ： ： ： =1：1：1：1 YyRr（♂）: YR Yr YR Yr ： ： ： =1：1：1：1 自由组合定律的发现：假说—演绎法 配子 1.豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制。 2.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 3.F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量相等。 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6 提出问题 （解释） （设计测交实验并预测实验结果） （进行测交实验） （通过观察豌豆杂交实验出现的现象） 做出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 （统计分析，验证假说是否正确） 分析 问题 1.豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制。 2.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 3.F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量相等。 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 自由组合定律的发现：假说—演绎法 F2 YR yR Yr yr yR Yr YR yr F1配子 F1 YyRr 黄色圆粒 ⊗ YYRR YyRr YYRr YyRR YyRr yyRR YyRR yyRr YyRr YYRr YYrr Yyrr YyRr yyrr yyRr Yyrr ♀ ♂ 思考： 1.形成F2时雌雄配子的结合方式有几种？ 2.F2中遗传因子的组合形式有几种？ 3.F2中性状表现有几种？ 7 提出问题 （解释） （设计测交实验并预测实验结果） （进行测交实验） （通过观察豌豆杂交实验出现的现象） 做出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 （统计分析，验证假说是否正确） 分析 问题 将F1植株与绿色皱粒豌豆杂交（测交），预期后代中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒≈ 1：1：1：1 绿色 皱粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 黄色 圆粒 P 配子 × F1 测交 杂种子一代 隐性纯合子 黄色圆粒 绿色皱粒 YyRr yyrr YR yR Yr yr yr YyRr yyrr Yyrr yyRr 1 1 ： 1