3.2 DNA的结构学案-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

狼Sir生物工作室 人教版新课改高效课堂 第2节　DNA的结构 [学习目标及核心素养] · 1．了解科学家构建DNA结构模型的研究历程，领悟模型建构在研究中的应用，体会持之以恒的科学探究精神。 · 2．通过动手制作模型，培养观察能力、动手能力及空间想象能力等，形成结构与功能的生命观念。 · 3．理解并掌握DNA的结构特点，掌握DNA有关的计算规律。DNA指纹技术的应用，承担维护社会治安的社会责任。 【自主学习】 一 DNA双螺旋结构模型的构建 1．构建者： 。 2．构建过程 3．新模型的特点及意义 (1)特点：A－T碱基对与G－C碱基对具有相同的形状和直径，这样组成的DNA分子具有 。 (2)意义 ①能解释 的数量关系。 ②能解释DNA的复制。 ③模型与X射线衍射照片完全相符。 二 DNA的结构 1． 平面结构 基本组成元素 ____________________ 组成物质 [①] ，[②] ，[③]_____ 基本组成单位 [④] ，共4种 DNA 两条链 平行 2.空间结构 (1)名称： 结构。 (2)特点 整体结构 由两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。从双链的一端开始，一条单链由 ，另一条单链由________________ 结构特点 外侧（基本骨架） 由 和 交替连接 内侧 碱基之间通过 连接；遵循碱基互补配对原则，即T( )一定与[⑥] 配对C( )一定与[⑦] 配对。 三 制作DNA双螺旋结构模型 某学习小组，利用材料制作了DNA双螺旋结构模型，请将合理的制作顺序排列起来 。 ①组装“脱氧核苷酸模型” ②组成多核苷酸长链 ③制作若干个磷酸、碱基和脱氧核糖 ④获得DNA分子的立体结构 ⑤制作DNA分子平面结构 【合作探究】 1.DNA分子的建模 · 建模一：脱氧核苷酸 · 建模二：脱氧核苷酸长链 · 建模三：平面结构 · 建模四：立体结构 2.DNA是由两条单链按照反向平行方式盘旋成的双螺旋结构，如何理解“反向”的含义？ 3.在双链DNA中，一个磷酸与几个脱氧核糖相连？一个脱氧核糖与几个磷酸相连？DNA分子中磷酸数∶脱氧核苷酸数∶含氮碱基数等于多少？ 4.DNA若进行初步水解和彻底水解，则产物分别是什么？ 5.DNA结构特点 · （1）.DNA由两条单链组成，这两条单链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 · （2）.DNA中的脱氧核糖和磷酸交替链接，排列在外侧，构成基本支架；碱基排列在内侧。 · （3）.两条链上碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基对具有一定的规律。 【深化拓展】 1. DNA结构分析 2.DNA的结构特性 · · · · · · (1)多样性：DNA分子中碱基对(脱氧核苷酸对)的排列顺序多种多样，构成了DNA的多样性→遗传信息的多样性→生物多样性。 (2)特异性：每种DNA有别于其他DNA的特定的碱基排列顺序。 3.DNA的相关计算 基本思路：建构模型，标注占比，计算结果A C T G G A C T 规律总结： (1)规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G，则A＋G＝C＋T，即“嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数”。 （2）规律二：在双链DNA分子中，A＋T或C＋G在全部碱基中所占的比例等于其任何一条单链中A＋T或C＋G所占的比例。 (3)规律三：在DNA双链中，一条单链的的值与另一条互补单链的的值互为倒数关系。简记为“不配对的碱基和之比在两条单链中互为倒数”。 (4)规律四：DNA双链中，一条单链的的值，与另一条互补链的的值是相等的，也与整个DNA分子中的的值是相等的。 注意：综合规律三、四可简记为“补则等，不补则倒” 【课堂检测】 1．下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是(　　) A．威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像 B．沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型 C．查哥夫提出