第九单元 课题1 溶液的形成-【一课通】2022-2023学年九年级下册化学随堂小练习(人教版)

>8 第九单元 溶液 课题1溶液的形成 第1课时溶液 【边学边练】 知识点一溶液 1.一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 称为溶液。 2.溶液具有 性和 性。“均一”是指溶液中各部分的性质都 :“稳定”是指只要 外界条件不改变，组成溶液的成分不会 点拨：(1)溶液不一定是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，含铁离子的溶液呈黄色，含亚铁离子的溶液呈 浅绿色，高锰酸钾溶液呈紫红色等。(2)溶液是一种混合物，水、酒精等纯净物尽管也是均一、稳定的液 体，但都不是溶液。 【跟踪练习一】 1.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后可形成溶液的是 A.花生油 B.食盐 C.面粉 D.泥沙 2.推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是 A.无色透明 B.上层溶液与下层溶液一样甜 C.混合物 D.水分、温度不变时，蔗糖与水不分离 知识点二溶液的组成 的物质叫溶质：能 的物质叫溶剂。溶液中， 的质量十 的质量= 的质量。溶液的体积 (填“>”或“<”或“=”)溶质的体积十溶剂的体积。 【跟踪练习二】 1.下列有关溶液、溶质、溶剂的质量关系一定正确的是 A.m(溶液)≥m(溶质)十m(溶剂) B.m(溶质)≠m(溶剂) C.n(溶质)≤n(溶剂) D.m(溶液)>m(溶质) 2.指出下列溶液中的溶质和溶剂。 (1)澄清石灰水中，溶质是 ,溶剂是 (2)碳酸钠溶液中，溶质是 ,溶剂是 (3)碘酒溶液中，溶质是 ,溶剂是 【随堂小测】 1.溶液在我们生活中有着广泛的用途。下列物质不属于溶液的是 A.白酒 B.蒸馏水 C.医用酒精 D.生理盐水 17 2.通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是 A.蔗糖溶液 B.酒精溶液 C.氯化钠溶液 D.澄清石灰水 3.在一定温度下将ag氯化钠溶于bg水中，向得到的食盐水中加入cg氯化钾，完全溶解后，所得溶液 的质量为 () A.ag B.(a+b)g C.(a+c)g D.(a+b+c)g 4.下列关于溶液的说法正确的是 A.溶液都是无色的 B.冰水混合物不属于溶液 C.溶质一定是固体 D.均一的、稳定的液体称为溶液 5.下列关于溶液的说法正确的是 A.所有溶液的溶剂都是水；溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 B.溶液都是混合物：无色透明的液体都是溶液 C.溶质都以分子形式溶解在溶剂里：形成溶液的溶质都是固态物质 D.溶液具有均一性和稳定性：生活中的豆浆、牛奶都不是溶液 6.学习溶液的知识可以帮助我们正确认识溶液的组成及物质的溶解过程。下表是儿位同学对溶液的 错误认识，请你用熟悉的实例来否定其观点。 序号 错误观点 否定实例 (1) 溶液一定是无色的 (2) 均一、稳定的液体一定是溶液 (3) 溶液中的溶剂一定是水 (4) 种溶剂最多溶解一种溶质 (5) 两种液体混合后充分振荡，一定得到溶液 【思维升级】 7.碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。 (1)碘的汽油溶液中，溶质是 ,溶剂是 (2)甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。 。-碘分子 丙 ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是 ②根据你在实验中观察到的现象， (填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。 错题整理与反思： 18 可撕可裁 >8 第2课时 溶解时的吸热或放热现象 【边学边练】 知识点一溶解时的吸热或放热现象 (从氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠三种物质中选填，下同)溶于水时能够吸收热量而使溶液温度降 低： 溶于水时能够放出热量而使溶液温度升高： 溶于水时温度几乎不变。 易错点：氧化钙能够与水发生化学反应放出热量，与溶解放热不同。 【跟踪练习一】 1.取某固体物质5g加人20L水中，测得溶液的温度随时间变化曲线如图所示。该固体物质可能是 A.NaCl B.NaOH C.NH,NO D.CaCo ↑温度/℃ 20 16 液 124 8 时间% 0102030405 固体 第1题图 第2题图 2.用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高，过一段时间又回到持平的一组固体和液体可 以是 () A.氯化钠和水 B.锌和稀硫酸 C.固体氢氧化钠和水 D.硝酸铵和水 知识点二 乳化现象 由 的小液滴分散到液体中形成的泥合物称为乳浊液。与溶液相比，它是不 、不 的混合物，静置后会产生 现象。洗洁精、洗衣粉等洗涤剂，能将植物油 等难溶的液体在水中分散成无数 的液滴 地分散到水中，这种现象称为乳化。乳化 形成的细小液滴能随着水流动，因此洗涤剂可用于清洗衣服、餐具上的油污。 【跟踪练习二】 1,下列过程利用了乳化原理的是 A.用汽油除去衣服上的油渍 B.用洗洁精清洗餐具上的油污 C.用蒸馏水洗去试管内的氯化钠 D.用食醋除去水壶中的水垢 2.沾有油渍的衣物放