第四单元阅读要素专训（试题）-部编版语文三年级下册

三下第四单元阅读要素专训 语文要素：借助关键语句概括一段话的大意。 阅读指导：关键语句一般位于段落的开头、结尾，偶尔在中间，我们可以据此先确定关键语句的位置，然后借助关键语句的提示来概括段落大意。 一、阅读训练。 （一）花钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操（cāo chāo）。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作（彩采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播（bō fān）放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。 当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠（guān guàn）。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁（shuò suò），每天都是这样。 我（提 题）醒自己，该回家了，吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我就该去锻（炼 练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟（chí cí）到过。我知道许许多多的花都（按 安）时开放着。在花的学校里，花是（尊 遵）守时间的孩子，它们和我们一样。 1．用“ ”画出加点字的正确读音。 2．用“√”标出括号中与上下文搭配恰当的字。 3．写出第2、 4自然段的主要内容。 （1）第2自然段： （2）第4自然段： 4．短文题目“花钟”的意思是（ ）。 A.花儿很漂亮，形状像钟一样 B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放 C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间 （二）蝉（节选） 法布尔 我喜欢观察蝉蜕壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全身都露出来了。 蝉蜕壳的时候，可以说是表演一种奇怪的休操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。报着，尽力把身休翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，它必须好好地沐浴阳光和空气。它只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的，直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时长达一两个月之久。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边响起。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 1． 短文从 和 两个方面介绍了蝉。其中，第1～3自然段是围绕“ ”这句话来写的。 2． 根据短文内容，给蝉蜕皮的过程排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）雄蝉的腹部有发声器，能发出声音，每到夏天，它的乐声就会在人们耳边响起。 （ ） （2）雄蝉只有在饮水或者走动的时候才会停止演奏。 （ ） （3）刚蜕壳出来的蝉的身体颜色是棕色的，过段时间就会变成绿色的。（ ） 4．仔细品读下面句子，说说该句运用了什么修辞手法，并照样子仿写一句。 蝉蜕壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。 5． 请你仔细观察一种小动物，写一写它的某个特点。 二、古诗欣赏。 客中初夏 ［宋］司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 学科网（北京）股份有限公司 $