1.4.2整式的乘法(1) 教案 2022—2023学年北师大版数学七年级下册

课题：1. 4 整式的乘法 总3课时 第 2课时 课型：新授 主备： 审核：七年级数学备课组 使用教师： 教学目标 1、在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义，会进行单项式与多项式的乘法运算. 2、经历探索单项式与多项式乘法法则的过程，理解单项式与多项式相乘的算理，体会乘法分配律的重要作用及转化的数学思想，发展学生有条理的思考和语言表达能力. 3、在探索单项式与多项式乘法运算法则的过程中，获得成就感，激发学习数学的兴趣. 教学重点 了解单项式与多项式乘法的意义，会进行单项式与多项式的乘法运算. 教学难点 单项式与多项式的乘法运算. 教学 方法 合作探究法 教学 媒体 多媒体课件、教学助手、云校家 教 学 过 程 二次备课 环节一、创设情景 问题1：如何进行单项式乘单项式的运算？你能举例说明吗？ 2、计算： （1） （2） 3、写一个多项式，并说明它的次数和项数. 问题2：延续上节课的问题情境，才艺展示中，小颖也作了一幅画，所用纸的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了的空白，这幅画的画面面积是多少？ 先让学生独立思考，之后全班交流.交流时引导学生呈现出自己的思考过程？ 环节二、探究新知 探究一、 问题1：及等于什么？你是怎样计算的？ 问题2： 如何进行单项式与多项式相乘的运算？ 要求学生先独立思考，再在四人小组内交流，之后全班交流. 单项式乘多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加. 三、练一练 1.计算 （1） （2） （3） （4） 环节三、巩固练习 练习一、随堂练习： 1、计算： （1） （2）（3） （4） 2、算： 3、已知 拓展延伸 环节四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 师生互相交流总结本节课上应该掌握的同底数幂的乘法的特征，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生也可谈一谈个人的学习感受. 环节五、作业设计： 课本P4习题1.6：1、2、4、5 环节六、板书设计： 　 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $