小学诗词拓展——咏柳+村居（课件）-小学拓展通用版

节气符号之柳树 诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨yù雪霏霏。 行道迟迟，载zài渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 2 “诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。” 报春着 3 无论是河边还是路旁，只要有柳树的地方，就让人觉得生机盎然。 柔软的柳枝编成草帽，戴在头上。 小孩子们折下柳枝，做成柳笛，吹出欢快的声音。 咏 柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 7 咏 柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 注释： ⑴碧玉：青绿色的玉。这里比喻春天嫩绿的柳叶。 ⑵绿丝绦（tāo）：绿色的丝带。这里比喻轻柔婀娜的柳条。 ⑶细叶：指柳枝上长出的新叶。 ⑷二月：农历二月，正是仲春时节。 你看到了什么样的柳树？ 8 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏 柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 为此柳命名： 充满生机、活力之柳 11 村 居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村 居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 注释： 1.村居：住在农村。 2.拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动， 像是在抚摸堤岸。 3.散学：放学。 4.纸鸢：风筝。鸢，老鹰。 你看到了什么样的柳树？ 村 居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 为此柳命名： 美好、温柔、沉醉之柳 咏 柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 村 居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 沉醉、美好、生机、活力、温柔。 中国人自古对柳有着特殊的感情。人们爱柳，通过植柳、画柳、咏柳表达情感。 传说春秋时，有个鲁国人本姓展，名获，因爱柳，居于柳下，改姓名为柳下惠，其后代均为柳姓，“柳下惠坐怀不乱”是对正人君子的赞颂。 陶渊明爱柳，在堂前植柳五株，自号“五柳先生”。 柳宗元在任柳州刺史的四年中，在柳江两岸种了不少柳树，故后有“柳柳州”之美称。 文成公主在西藏拉萨大昭寺前植柳，后人称“唐柳”。 欧阳修在扬州广植柳树，人称“欧公柳”。 左宗棠西征时，令军士沿河西走廊千里植柳，人称“左公柳”。 蒲松龄临泉栽柳，自称“柳泉居士”。 史学家陈寅恪爱柳，取书房名“寒柳堂”，箸述编为《寒柳堂集》。 画家丰子恺画室名“小柳屋”。有“爱屋及乌”之说，这就叫“爱柳及屋”吧。 $