第一课 走进思维世界 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治 1.1吉进思维世界课时作业 一、单选题 1.“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆这首歌的名字 叫《我的祖国》，这几句歌词没有一句提到祖国”，句句却能让我们想起“祖国”，爱国之情油然而生。从思维形态上 看，这首歌() ①运用想象对祖国形象进行了概括 ②在思维表达上具有深厚的情感性 ③表达的是人们对江河的感觉和表象 ④通过严谨的表达揭示祖国的本质特征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子， 迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古 籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目() ①运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象 ②运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系 ③运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信 ④运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3,浙江省第十七届运动会吉祥物华华”，以茶花为设计原型，脸部融入婺剧戏曲元素，身穿“绿水青山”肚兜儿，脚 踩运动鞋，大步向前，彰显出“生态省运、人文省运、智慧省运”的宗旨和理念。从思维形态的角度看，吉祥物的设 计() 浙江省第十七届运动会吉样物 A.以社会实践为基础激发创作的灵感 B.以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律 C.在表象的基础上运用联想概括事物的共同属性 试卷第1页，共3页 D.体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 4.思维有广义和狭义之分，“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，与理性认识同义。关于感性认 识和理性认识的关系，下列说法正确的是() A.感性认识是理性认识的来源 B.理性认识是对事物本质的认识 C.理性认识是感性认识的总和 D.感性认识不如理性认识更深刻 5.郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃胸中之竹”： 最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从逻辑与思维角 度看，这是因为() ①前者是感性的，后者是概括的 ②前者是直接反映，后者是间接、能动的反映 ③前者有局限性，后者没有局限性 ④前者是肤浅的，后者是深刻的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 6.知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。 通过上面的推理，可以看出抽象思维的主要特征。不居于其主要特征的是() A.概念性 B.指导性 C.严谨性 D.情感性 7.南唐后主李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词人把心中充满的国破家亡的愁苦 比作春天绵延东流的江水将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有() A,思维表达的情感性B,基本单元的形象性C.思维表达的严谨性D.运行方式的想象性 8.人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫() A,常规思维 B.创造思维 C.直觉思维 D.经验思维 9,冰墩墩，是2022年北京冬季奥运会的吉样物。冰墩墩将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造 型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。这一设计主要运用的思维方式是() A.以大胆而浪漫的想象为基础激发创作的灵感 B.以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律 C.在表象的基础上运用联想概括事物的共同属性 试卷第1页，共3页 D.以生动的画面等感性形象作为思维的基本单元 10.构树是雌雄异株，堆树的花序形状很特别，像迷你的网球。小“网球”一天天膨大，共出无数粉色的细毛，像烫 了个爆炸头。随着“头发“渐稀，球肚里也发生了奇妙的变化一绿瓢里冒出许多红“瓜子”，“瓜子”肉嘻嘟的，越长越长， 把绿“网球”拱破，三三两两钻出来。就这样，绿“网球”变身为饱满多汁的红果子。红果子熟透了，像诱人的杨梅， 瓣里啦啦掉一地，似乎在提醒大家：果子熟了，来尝尝吧。对于构树的认识，下列判断正确的是() ①发挥思维概括性，揭示了构树的内在属性和共同本质 ②运用严谨性的思维表达方式展现了雌树的发展历程 ③在感觉、知觉、表象的基础上，触及了构树的本质 ④体现了对构树生理特征的形象化反映和情感性表达 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是() A,侦探抽丝剥茧寻找出案件的真凶 B.。舌头品尝出柠檬的酸涩味道 C.为了防止“雪盲“，人们滑雪时会戴上墨镜D.由动物的异常行为预测地震 12,2021年8月17日召开的中共中央财经委