6.1 自然特征与农业 教案 2022-2023学年人教版地理八年级下册

智慧课堂教学设计 授课 授课 课题 北方地区的自然特征与农业 课时 班级 教师 一、课标解读 1.内容概述 本课时主要讲述北方地区的自然特征与农业。内容要点是了解北方地区的位置、范围、地形、气候等基本情况， 了解北方地区发展农业的有利和不利的自然条件和主要的农作物，理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响 以及解决措施。 2.教学目标 (1)能在地图上指出北方地区的位置和范围。（重点） (2)了解北方地区气候、地形、土壤等自然地理特征。（重点） (3)理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（难点） 二、教学重难点 重点：北方地区的自然特征、农业特征。 难点：华北平原春旱的成因及其影响。 三、教学环节 教学环 教学内容及教学活动 设计意图 节 新课导 导入方式1： 入 导入1：诗词导 三导入1 入 北国风光， 通过诗词朗 这是何地景观？ 千里冰封， 诵，激发学生 万里雪飘。 望长城内外， 学习兴趣，为 惟余葬莽： 大河上下， 新课教学作好 顿失治滔。 铺垫。 北方地区的自然特征与农业 004 教师出示《沁园春·雪》的诗句及相应景观。 这首诗词、这些景观反映的是哪个地区的自然景观？反映了这个地区怎样的自然环境特 征？引出冬季寒冷的北方地区。 导入方式2： =导入2 ▣视频 《就园春· 梦雀 导入2：视频导 沁园春·雪 引起学生学习 播放视频：《沁园春.雪》。 兴趣。 提问：北国指的是哪里？（北方地区）今天，我们来学习北方地区的自然特征与农业。 一、黑土地黄土地 我们在上学期学习中国地理，认识了中国的自然环境，那么北方地区在哪，都包括哪些 范围，具有什么样的自然特征呢？今天我们将从北方地区的位置和范围、地形、气候、 土壤等方面来认识。 位置和范围 ◆大兴安岭、青藏高原以东 ◆内蒙古高原以南 知识点 ◆秦岭一淮河以北 ◆东临渤海和黄海 1.位置和范围 请同学们观察图片找出北方地区的位置、范围。 教师总结：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭一淮河以北， 东临渤海和黄海。包括的省区：主要包括黑龙江省、吉林省、辽宁省、河北省、山西省、 北京、天津和内蒙古、甘肃、宁夏、江苏、安徽的部分，面积大约占全国的20%。 通过学生参与 活动，让学生 能够直观、准 确的认识北方 地区的位置。 三地形 平原和高原为主 2.地形： 请学生阅读地形图，描述北方地区的地形特点。 教师总结：北方地区地形以平原、高原为主，东部主要是面积广阔的东北平原（我国面 积最大的平原)和华北平原（我国而积第二大平原），西部有沟壑纵横的黄土高原。 气候 地跨寒温带、中温带和暖温带 大部分属半湿润地区 仔细读图，引 中国蒸的超份 中图干图地溪的分 导学生思考北 方地区的地 形。 3.气候： 多媒体投放中国干湿地区分布图、中国温度带分布图、北方地区地形图。 捉问：找到北方地区，观察北方地区属于哪个干湿地区？属于哪个温度带？ 学生：大部分地区位于半湿润地区，地跨我国的中温度和暖温带。 三气候 气候类型：温带季风气候 中国气候类型的分布 气候特征： 冬季寒冷 最冷月平均气温在0℃以下 夏季炎热 最热月平均气温在20℃以上 培养了学生分 降水集中于夏季 析和解决问题 年平均降水量为400~800m 的综合能力， 使学生进一步 根据中困气候类型分布图，可得知北方地区气候类型为温带季风气候。 理解各个地理 气候特征：冬季寒冷（最冷月平均气温在0℃以下），夏季炎热（最热月平均气温在20℃ 要素间的关联 以上)，降水集中于夏季（年平均降水量为400~800mm)。 性。 三气候 ⑦活动读图认识北方地区的气候差异 1.读图，概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。 夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 活动：读图认识北方地区的气候差异 (1)读图，概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。 学生分小组讨论，然后小组间交流展示答案。 教师总结：三个城市气候的共同特征：都属于温带季风气候，冬季寒冷干燥、夏季炎热 多雨。 三气候 ?活动读图认识北方地区的气候差异 培养学生的读 2.比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，结合左图说明导致两地气候差异的主要原因。 图分析能力。 47月 齐齐哈尔 石家庄 石家庄比齐齐哈尔冬李温暖，复季降水多 纬度因素 (2)比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，结合图说明导致两地气候差异的主要原因。 学生分小组讨论，然后小组间交流展示答案。 教师总结：气温石家庄高于齐齐哈尔，石家庄寒冷时间短，这是纬度位置的影响，齐齐 哈尔纬度比石家庄高：降水石家庄冬夏季都多于齐齐哈尔，这是海陆位置的影响，石家 庄距海比齐齐哈尔近。 气候 ?活动读图认识北方地区的气候差异 日“ 学生分若干个 3.比较石家庄和延安的气候差异，结合左图说明导致两地气候差异的主要原因。