1.3人口容量课件 2022-2023学年高一地理湘教版（2019）必修二

第一章 人口与地理环境 第三节 人口容量 “地球号列车” “地球号列车” 课程标准 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 【课标呈现】 1.了解人口增长的概念及影响因素，理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定性因素。 2.了解环境承载力，人口合理容量的概念与区别。 【学习目标】 人口增长 01 资源环境的限制性 目录 CONTENTE 02 人口合理容量 03 人口增长 01 第三节 人口容量 世界人口的发展历史 世界人口变化有何特点？ 1.总趋势:世界人口不断增长。 2.（分）增长历程 (1)工业革命之前，增长比较缓慢 (2)工业革命后，迅速增长。 (3)目前，仍处于快速增长阶段。 历史上的人口增长 工业革命 阅读材料，判断影响人口增长的因素： （1）在原始采集狩猎时期，人类的生活资源主要靠自然的恩赐。进入新石器时代后，人类开始利用自然资源，发展农业和一些采掘业及粗加工业，人口也随之增加。产业革命后，人类改造自然环境的能力大大增加，对资源的开发利用的深度和广度增强，人口迅速增加。 自然资源 ·影响人口增长的因素· 活动探究1 阅读材料，判断影响人口增长的因素： （2）民勤绿洲，位于巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠之间，上世纪50年代拥有1200多条大小泉沟、140平方公里的自然湖面；如今整个民勤绿洲再无天然地表来水、地下水枯竭恶化、数十万亩沙枣林枯死、3.5万人背井离乡； 原有400多人口的字云村，全村也仅剩下了一位80多岁的老人聂云山和孙女聂海燕。后来孙女出嫁到了县城，老人一个人住在村里，2006年去世，现在字云村一户人家都没了。 生态环境 活动探究1 ·影响人口增长的因素· 阅读材料，判断影响人口增长的因素： （3）在经济相对发达的地区，老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念，出生人数明显降低。 经济水平 活动探究1 ·影响人口增长的因素· 阅读材料，判断影响人口增长的因素： （4）女性人口受教育程度越高，出生率就越低。因为受过高等教育的妇女受传统观念的影响较小，易于接受少生、优生和优育的新观念。 文化教育 活动探究1 ·影响人口增长的因素· 科技 袁隆平与水稻 第一期：亩产700公斤 第二期：亩产800公斤 第三期：亩产900公斤 2017年，袁隆平曾在山东开展海水稻栽培试验，创下海水稻亩产500公斤的世界新纪录。 2018年10月10日，在新疆喀什地区袁隆平院士团队培育的“海水稻”首茬开镰，实际产量为549.63公斤。 案例 医疗卫生 案例 政策 我今年70多岁了，我有兄妹6个，在我们村里和我差不多年纪有的有兄妹10个呢，他的妈妈被称为“妇女标兵”。 我是1975年出生的，在我们那时有兄妹三四个是正常的。 1998年妈妈生的我，我们班大部分是独生子女，看看我的表弟比我小10岁，就有个小妹妹，好羡慕呀。 我是2008年出生的，开始我也是一个人，好孤单。但是2016年我有了一个可爱的小妹妹。 角色扮演 ·人口增长· 就全世界而言，人口增长只有人口自然增长一个因素，人口增长率等于人口自然增长率。 人口增长 人口自然增长 出生率 死亡率 人口机械增长 迁入率 迁出率 仅考虑自然增长的情况下，ABCD四点中，哪个时期总人口数量最多？ 活动1：世界人口的增长变化 读图指出世界人口每增加 10 亿所需要的时间的变化情况。并分析其变化的原因。 每增加10亿所需要的时间越来越短，说明世界人口增长越来越快。 其主要原因是:随着经济的不断发展(社会生产力水平不断提高)，生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，进步导致自然增长率升高。 活动2：我国历次人口普查 阅读我国历次人口普查资料，计算出第七次人口普查的人口自然增长率数据。 观察、归纳七次人口普查中，出生率、死亡率和自然增长率的总体变化特征及主要原因。 人口普查 次数 第一次（1953 年） 第二次（1964 年） 第三次（1982 年） 第四次（1990 年） 第五次（2000 年） 第六次（2010 年） 第七次（2020年） 人口 总量 / 亿 5.944 6.946 10.082 11.337 12.426 13.397 14.118 人口 出生率 / % 3.7 3.934 2.228 2.106 1.403 1.19 0.852 人口 死亡率 / % 1.4 1.156 0.66 0.667 0.645 0.71 0.707 人口自然 增长率 / % 2.3 2.778 1.568 1.439 0.758 0.479 0.145 资源环境的限制性 02 第三节 人口容量 社会发展与自然资源 自然资源是人类生产生活资料的主要来源。 一方面，社会经济发展对自然资源的需求与日俱增； 另