精品解析：部编版语文六年级下册古诗词诵读8卜算子·送鲍浩然之浙东练习卷

部编版六年级语文下册同步练习 古诗词诵读8卜算子·送鲍浩然之浙东 1. 下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ） A. 水是眼波（比喻目光似流动的水波），山是眉峰聚（两峰交汇的地方）。 B. 欲（想，想要）问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（山水交汇的美丽地方）。 C. 才始（方才）送春归（回），又送君（指词人的朋友鲍浩然）归（回）去。 D. 若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何，不管怎样）和春住。 2. 下列诗句停顿错误一项是（   ） A. 水是／眼波／横，山是／眉峰／聚。 B. 欲问／行人／去那边？眉眼／盈盈处。 C. 才始送／春／归，又送君／归／去。 D. 若到／江南／赶上春，千万／和春住。 3. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A 鲍浩然（bāo） 卜算子（bǔ） B. 浙东（zhè） 才始送春归（shǐ） C. 盈盈（yíng） 眼波横（héng） 4. 根据古诗《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习 1．本诗中写景的诗句是：_______，_______；点明作者送朋友离去的时间的诗句是文中的_______，_______。 2．这首诗写的是______，上阕写_______，含蓄地表达了______。下阕直抒胸臆，写______和______。整首诗表达了词人__________。 5. 我可以写出《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首诗的诗意。 ____________________________________ 6. 古诗词填空 1．《卜算子．送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是这首词的_______，“送鲍浩然之浙东”是词的_____。 2．“眉眼盈盈处”指_______。运用了_______的修辞手法，本词中运用了同样手法的句子还有“__________”，体现了__________。 3．《卜算子．送鲍浩然之浙东》中的“若到江南赶上春，千万和春住”表达了词人_____________________。 7. 给加点字选择正确的读音。 bǔ　　bo 萝卜（ ）卜算子（ ）占卜（ ） héng　　hèng 眼波横（ ）骄横（ ）横线（ ） 阅读短文，回答问题。 卜算子•送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 8. 这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。 __________________________________________ 9. 词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。 10. 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 ___________________________________________ 阅读宋词，完成练习。 临江仙·送钱穆父 [宋]苏轼 一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。 注释：①都门：都城的城门。②改火：这里指年度的更替。③春温：指春天般的温暖。④古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。⑥逆旅：旅店。 11. 判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误的打“×”。 ①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。（ ） ②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（ ） 12. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。 13. “人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。 _______________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版六年级语文下册同步练习 古诗词诵读8卜算子·送鲍浩然之浙东 1. 下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ） A. 水是眼波（比喻目光似流动的水波），山是眉峰聚（两峰交汇的地方）。 B. 欲（想，想要）问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（山水交汇的美丽地方）。 C. 才始（方才）送春归（回），又送君（指词人的朋友鲍浩然）归（回）去。 D. 若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何，不管怎样）和春住。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对加点字词意思的掌握，在日常学习中要注意识记。“山是眉峰聚”指的是山