16 宇宙的另一边 课文相关图片- 【七彩课堂】2022-2023学年三年级语文下册同步教学部编版

创新教案《宇宙的另一边》 【教学设想】 会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等12个字，理解相应的词语。通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。 【教学过程】 一、展示图片，导入新课。 1.今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫——《宇宙的另一边》。 2.板书课题，齐读课题。 今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。 二、初读课文，学习生字、新词。　　 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。 2.出示文中的生词。 流淌 秘密 一栋 楼梯 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越 指名学生读，开火车读。 纠正读音：读准翘舌音：“乘”； 3.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。 4.朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。 三、再读课文，了解大意。 1.自读课文，提出问题： 2.学生质疑。 3.出示学生提出的有价值的问题。 宇宙的另一边都有哪些秘密呢？ 4.自主探究，解决问题。 （1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。 （2）小组汇报学习成果： ①宇宙的另一边是这一边的倒影。 ②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。 ③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。 ④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。 ⑤当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。 四、指导识字、写字。 出示田字格中的生字。 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。 2.小组讨论如何记忆字型，记准读音。 4.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 5.指导写字。　 （1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。 （2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。 （3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。 （4）巩固检查。 学科网（北京）股份有限公司 $ 精彩片段《宇宙的另一边》 片段：猜想宇宙另一边还会有哪些秘密，训练学生想象力与语言表达力。 师：宇宙的另一边肯定还有许许多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。 分小组，四人一组，讨论交流。 生：当我正在起床的时候，宇宙另一边的我正在准备睡觉；当我们正在升国旗的时候，宇宙另一边的我正在和同学们把国旗降下来。 师：你的想象真的很神奇！大家掌声鼓励一下。也就是说宇宙的这边是早晨的时候，另一边是？ 生：晚上。 师：还有吗？你还有什么神奇的想象吗？ 生：我们这边的太阳从西方落下，宇宙另一边的太阳从东方落下，我们这边的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。 师：也就是说我们这儿是太阳东升西落，而宇宙的另一边太阳是西升东落啦？你的想象真有趣！还有谁？ 生：在宇宙的这一边，我是一个男孩，但在宇宙的另一边，另一个我是一个女孩吗？ 师：如果你是一个女孩，会发生什么事情呢？   生：会踮着脚走路。   生：会说话嗲嗲的，轻声细语。   生：天啊，如果我真的是一个女孩，会有多少麻烦事啊？不能爬树，还要勤洗手，因为没有一个女孩的手是脏乎乎的。女生的手就一天到晚都是白皙的，像昆仑山上的美玉。   生：还会涂口红吗？有时候就会拿妈妈的美宝莲牌唇膏把嘴唇涂得红红的，有时候像两条蚯蚓，有时候像两根腊肠。 师：你们的想象真有趣，真大胆！还有，谁起来说？ 生：在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪是黑色的吗？ 师：是啊，夏天下雪的时候，大地一片黑乎乎，黑压压一大片。那该是怎样的景象啊！ 师：有了奇思妙想，什么问题都能解决。现在你认识了一个怎样的“我”呢？ 生：善于思考的“我”。 生：爱动脑的“我”。 生：想象丰富的“我”。 师小结：通过故事我们见识了宇宙的另一边的秘密。而正是因为了解宇宙另一边的神奇，让我们爱上了书，爱上了阅读。 1.师：还有呢？小真还会用她的长头做什么呢？请你猜一猜！（板书：猜想） 同学们，你们猜想的画面都很神奇，但是语言好像有点儿不和谐，要知道伟大的绘本作家高楼方子不仅能画一手好画，还要有特别的语言呢。我们一起再来看看，书里的文字有什么特点？老师请一位学生读一读，其他同学想一想书里的话有什么共同点。 (出示：要是从桥上把辫子垂下来，就能钓到鱼呢。要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。) 2.师：你发现语言的特点了吗？ 生：“要是……就能……”（板书） 师：也就是说，它用一个特别的句式把想法和结果，放在了一起是不是？（板书：要是……就能……） 3.老师也有