口语交际：该不该实行班干部轮流制名师课件- 【七彩课堂】2022-2023学年三年级语文下册同步教学部编版

统编版语文三年级下册 七彩课堂 姓名 是否担任过班干部 担任时间 例：韩伟 是 三年级上学期 统编版 语文三年级下册 七彩课堂 刘杰浩所在的三年级（2)班，班干部是由同学轮流担 任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。 上半学期班干部 下半学期班千部 班长：李伟 班长：陈佳 学习委员：刘晓敏 学习委员：马晓艺 卫生委员：杜莹莹 卫生委员：刘杰浩 文体委员：张振凯 文体委员：肖瀚飞 统编版语文三年级 下册 七彩课堂 该不该实行班干部轮流制 口语交际：该不该实行班干部轮流制 七彩课堂 小组讨论 交流观点 不赞同轮流制，那可以采用什么方式？ ·可以推荐班干部选取的办法，并说明这样做的好处。 如老师指定、班级竞选制。选择一个，说说这个制度 的好处。 可以从学生个人的角度来谈。 学生在性格能力差异很大，不见得每个人都适合当班干部。 如有的性格内向，胆小怕事，不自信；有的大胆活泼，有号 召力：有的热心为班集体服务； 口语交际：该不该实行班干部轮流制 七彩课堂 赞同班干部轮流制也需要思考： 对班级的开展会怎么样？ 对学生个人能力的培养会怎么样？ 如果实行班干部轮流制，轮流的时间怎么安排会更合理？ 是一个月还是两个月还是一轮换？理由是什么？ 口语交际．该不该实行班干部轮流制心别课堂 C1出示情景对话_学生模仿学习 1.阐明观点：我认为应该实行班干部轮流制。 2.阐述理由：首先，班干部在班级中帮助老师处理班级中的 θ 事务，不仅可以帮助同学，还可以锻炼自己的能力。 θ其次，当同学们轮流体验过班干部职责后，自己的才能得到 发挥，也会更清楚自己擅长的领域，还能更方便老师了解班里 每个同学的能力，今后工作也更有针对性。 最后举个例子，记得我以前对班里的卫生委员工作不理解， 后来轮到我当卫生委员了，因为我没有认识到这一点，值日生 检查的时候我们班被扣了分，影响到班级荣誉。我才真正理解 ，这样做都是为了我好，为了我们集体好。 3.总结发言：所以我建议每半个学期轮流一次班干部。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 七彩课堂 小组讨论 指导方法 讨论发言提纲 1.阐明观点：我认为应该/不应该实行班干部轮流制。 2.阐述理由：因为. 3.总结发言：所以… 口语交际：该不该实行班干部轮流制 七彩课堂 倾听要求： ·小组讨论时，每个组员都要发言。 •有人发言时，其他人要安静地倾听，并思考他说 的是不是有道理。 •要学会尊重不同的想法，学会倾听不同的声音。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 七彩课堂 成果展示 集体评议 0 一边听一边思考，想想 别人讲的是否有道理 回尊重不同的想法。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 七彩课堂 我认为实行班干部轮流制是有 好处的，它可以调动每个同学的积 极性，让每个同学都有锻炼的机会， 也会增加同学们彼此间的交流，让 班级更团结，更有力量。