第二单元提升练习- 【七彩课堂】2022-2023学年三年级语文下册同步教学部编版

2023-03-05
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学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.2 xxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元提升练习 时间:90分钟满分:100分 得分: 一、把下列加点字的音节补充完整。(3分) 1 g 解释 陶罐 冀复得兔 j ou p— 不禁 皱眉 配得上 二、读拼音,写词语。(8分) 1.小鹿在chi tang( )边xin shang( 自己dao ying( )在河里yun chen( )的身 段。 2.jiao ao( )的铁罐,经过许多nian dai ( )以后,没了踪影,而gian xu( )的陶罐, 成了wújià( )之宝。 三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分) 斤( 朱( 可( 寺( 四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。 (4分) 1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!” ·独家授权侵权必究: 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.2 xxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.鹿开始抱怨起自己的腿来。( 3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?( 4.啊,你在推究哲理?( 五、照样子,写词语。(8分) 1.源源不断(AABC式): 2.无忧无虑(无×无×式): 3.滚滚滔滔(AABB式): 4.翻来覆去(带有反义词的): 六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。 (8分) 邯郸( )()掩()盗() 画( )添()( )弓()影 杞( )忧()刻( )()剑 1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。 ( 2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。 ( ) 七、句子乐园。(4分) ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈 述句) 2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(仿 照加点的部分,把句子补充完整) “这次我的数学终于考了满分啦!”同桌 八、课文内容我知道。(12分) 1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2 分) 2.读完《守株待免》这则寓言故事后,你明白了什么道理 ?(3分) 3.学习了《陶罐和铁罐》这篇课文,你想分别对铁罐和 陶罐说些什么?(4分) 陶罐: 铁罐: 4.池子和河流不同的结局告诉我们: (3分) 九、课内阅读。(8分)》 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦 来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在 狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮 子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全 身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼 命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他 叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难 看的腿却让我狮口逃生!” 1.写出与下列词语意思相反的词。(2分) 犹豫一( 灰心丧气一( 2.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“”在 选文中画出。(3分) 3.从选文画“”的句子中,你明白了哪些道理?(3分) 十、课外阅读。(7分)》 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比 我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙 齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧。” ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b2 xxk.com 您身边的互联网+教辅专家 蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子 ,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊 子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不 料被小小的蜘蛛消灭了。” 这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的 人。 1.这是一篇( )。(2分) A.寓言B.神话C.童话 2.文中点明寓意的句子是 (3分) 3.下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确 的是( )。(2分) A.自高自大B.以弱胜强 C.骄兵必败 D.智者千虑,必有一失 十一、能说会道。(5分》 你们班是实行班干部轮流制,还是适合的学生长期担任 班干部呢?你觉得你们班的班干部制度好吗?请说明理由。 ·独家授权侵权必究· 9 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 十二、习作芳草地。(25分)》 仔细观察下面这幅图,图上有哪些人?他们在干什么?他 们的动作是怎样的?可能说了哪些话?请展开想象,写一篇作 文。

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