专题05 词类（动词+助动词+情态动词）--【中职专用】中职高考英语二轮复习专项突破（河南适用）

学利科网 学科网原到，让学司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题05词类（动词+助动词+情态动词） -2023年中职（职高）英语高考二轮复习专项突 (河南专用)（原卷版） 【考情解读】 动词是历年考试的重要考点。动词的考查形式是多种多样的，考生要在平时的学习中注意积累。根据大 纲要求，通过本章的学习，考生应能掌握动词的分类及各自的基本用法掌握英语8种常见语态的基本用法与 特殊用法，正确使用主动语态与被动语态。 【复习方向】 1.实义动词 2.助动词 3.情态动词 【真题透视】 1.Winter is coming.Poor Jack has to money from his brother to buy a coat. A.lend B.ask C.let D.borrow 2.Since computers were introduced,they to be useful tools for people weak in math. A.had proved B.have proved C.will prove D.are proving 3.There is plenty of time,so you worry about it. A.needn't B.couldn't C.mustn't D.wouldn't 实义动词 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 学科网原到，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 动词的类划 类别 示例 行为动词 包括及物动词和不及物动词。及物动词必须带宾语；不及物动词不能直接带宾语，但跟一个 介词后，就可带介词宾语。 系动词 be,look,feel,taste,get,turn,keep,smell,become 指示代词 用来指示人或事物。this,these指事件或空间上较近的人或物：that,those指时间或空间上 较远的人或物。指示代词在句子中可作主语、表语、宾语和定语。 功动词 本身没有词义，只是帮助行为动词构成谓语，表示时态、语态、语气以及构成疑问句和否定 句等。常见的助动词有be,have,do,will,shall等。 有词义但并不完全，不能单独作谓语，要与行为动词连用，表示能力、许可、可能性、必要、 情态动词 意图等。情态动词后多跟动词原形，没有人称和数的变化。常见的情态动词有can,must,may, need,shall,will,could,should,would等。 动词的数 动词第三人称变化规则 示例 一般情况下，在词尾加s。 work-works think-thinks 以s,x,ch,sh,o结尾的动词，在词尾加-es。 watch-watches wash→washes 以辅音字母加y结尾的词，变y为i,再加-es。 cry→cries try一tries 动词的过去式和过去分词的构问 变化规则 原形 过去式 过去分词 一般情况下，在词尾加-ed。 work worked worked 以字母e结尾的动词，在词尾加-d。 close closed closed 以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i,再加-ed。 stud山y studied studied try tried tried 以“元音字母+y”结尾的动词，直接在词尾加-ed。 play played played 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科购 学科网原到，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 末尾只有一个辅音字母的动词(x除外)，双写这个辅音字母，再 rgret rgretted rgretted 加-ed. spot spotted spotted 以重读r音节结尾的动词，先双写r,再加-ed。 refer rferred rferred prefer preferred preferred 动词现在分词的构成 动词现在分词的变化规则 原形 现在分词 一般情况下，在词尾加-ing。 drink drinking 以不发音的字母e结尾的动词，先去e,再加ing。 make making 以重读闭音节或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母时，先双写辅 bgin bginning 音字母，再加-ing run running 以ie结尾的重读开音节的动词，先变ie为y,再加-ing。 die lie Dying ying 以重读r音节结尾的动词，先双写r,再加-ed。 refer rferred prefer preferred 注意：以y结尾的动词，y不变，直接加-ing:少数以oe,ye等不发音的e结尾的动词，不去e,直接加-ing。 play→playing dy