第八章 第三节 浮力的利用-【一课通】2022-2023学年八年级下册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

可撕可 >8 第三节 浮力的利用 【边学边练】 知识点一由独木舟到木船 1.如图所示，我国自主研发的第一艘航母“山东舰”在海上进行训练。下列说法正确的是 A.航母漂浮在海面上时，它受到的浮力大于它的总重力 B.舰载机飞离航母后，航母所受的浮力增大 C,舰载机飞离航母后，航母船身相对于海面会下沉一些 D.航母是采用“空心”的方法增大浮力 2.轮船是采用“ ”法增大可利用的浮力，它是 条件的应 用。一艘轮船的排水量是1×10t,那么这艘轮船满载时受到的浮力是 知识点二轮船的发明 3.轮船从海里驶向江里(>P),轮船的重力 ,轮船受到的浮力 ,轮船浸入水中的体 积 (均选填“变大”“不变”或“变小”)。 4.轮船是利用空心法增大 ,从而增大浮力而漂浮在水面上的。如图所示，A、B表示满载的轮 船在海水或江水中静止时液面的位置。图中B点是轮船在 (选填“江水”或“海水”)中停泊。轮船 的排水量为6000t,在海水中满载时受到的浮力是 N:若该船从海水驶入江水中，它应该 (选填“上浮一些”或“下沉一些”)。(g取10N/kgm*=1×10kg/m,pk=1.03×10kg/m) 进排气管 性 号 配重铁丝进排水口 第4题图 第5题图 第6题图 知识点三潜水艇的浮沉 5.如图所示，潜水艇悬浮在水中时，下列说法错误的是 A.要使潜水艇下沉，应向水舱充水 B.潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的 C.要使潜水艇上浮，应从水舱向外排水 D.当潜水艇悬浮在水中时，潜水艇的总重等于同体积的水重 6.如图所示为小王同学制作的潜水艇模型。关于该“潜水艇”，下列说法正确的是 A.打气时，“潜水艇”内气压大于大气压，水流进B.抽气时，“潜水艇”内气压小于大气压，水流出 C.“潜水艇”下沉时，重力增大，浮力减小 D.“潜水艇”上浮时，在露出水面前，浮力不变 知识点三气球和飞艇的应用 7.在下列四种飞行器中，关于飞行原理说法错误的是 ( A.航空飞机是利用机翼上下方形成的压强差升空 B.汽艇有庞大的流线型结构，它是利用压强和流速的关系升空 C,热气球利用某些气体密度小于气球外的空气密度以产生浮力飞行 D.火箭是利用向后喷出的热气流产生的反作用力向前飞行 【随堂小测】 1.在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有 W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。若不考虑常数g的变化，当船 从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力大小以及北大西洋与印度洋的海水密 度o和P的关系是 ( A.浮力增大，A<p B.浮力减小，0>p C.浮力不变，p>a D.浮力不变，p<p 47 2.一艘轮船从长江驶人大海，比较轮船在长江与大海里所受的浮力，下列说法正确的是 A.由于轮船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变 B.由于海水的密度大，所以轮船在海洋里受到的浮力大 C.由于轮船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小 D.由于轮船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大 3.关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是 A.轮船从长江驶入东海，吃水深度变大 B.同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同 C.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的 D.潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉 4.如图甲、乙为潜水艇的沉浮原理示意图，下列有关说法正确的是 A.图乙状态的潜水艇将会上浮 B.潜水艇与鱼的浮沉原理相同 C,若在密度逐渐变小的水域下潜时，可能会急速下沉 D.潜水艇的重力大于浮力时，可以停留在任何深度处 第4题图 第7題图 第8题图 5.某些鱼的沉浮靠螈的胀缩实现。原来静止在水中的鱼 A.鳔膨胀时浮力小于重力会下沉 B.鳔膨胀时浮力等于重力会上浮 C.鳔收缩时浮力小于重力会下沉 D.鳔收缩时浮力大于重力会漂浮 6.一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊。下列说法正确的是 A.轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小 B.轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变 C.轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”诚小 D.轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变 7.如图所示，用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，投入江中，玻璃瓶就能漂浮在 水面上，成为“漂流瓶”。如果漂流瓶从长江漂入大海，它所受的浮力及露出水面的体积的变化情况是 (Pw水>P红水） () A.浮力不变，露出水面的体积变大 B.浮力变大，露出水面的体积不变 C,浮力不变，露出水面的体积变小 D.浮力变小，露出水面的体积变大 8.如图，一重为0.5N的鸡蛋沉在水底，向水中加人食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的 浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)：继