[中学联盟]江苏省海安县实验中学高中语文必修4第4专题《不自由，毋宁死》导学案

有效先学 自主探究 积极合作 踊跃展示 总结反思 自我拓展 实验中学导学案 【学习目标】 1. 理清课文的思路，了解演讲者的观点，体会演讲精品的魅力。 2.学会写演讲稿,掌握演讲技巧，在不同的交际场合恰当地自我表达。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1.预习全文，写一段演讲辞，推想帕特里克•亨利之前演讲者的主要观点和内容，准备在课堂上演讲。 2.背诵本文的最后两段内容。 3知识储备： 我国春秋战国时代，辩士蜂起，许多人靠口舌言谈平步青云，立取富贵。君主崇尚口才，天下学者俊士更是趋之若鹜，翕然成风。以在秦国推行连橫策略而著称的游说家张仪，颇懂得舌头的珍贵。他初到楚国当说客时，一天，碰巧相国家丟失了玉璧，主人咬定他是窃贼，将其严刑拷打后逐出家门。回家后，妻子叹着气说：“你若不读书游说的话，怎么会遭到这样的奇耻大辱呢？”谁知张仪并无愠怒之色，也不垂头丧气，却答非所问道：“你看看我的舌头还在吗？”妻子回话：“舌头还在。”张仪舒了一口气说：“够了。”因为他懂得，舌头在，就有成功立业、飞黄腾达之望。后来，他真的扶摇直上，当上了相国。这真是：伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！ 关于语言的作用，俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。” 烛之武智退秦师，唐雎不辱使命,触龙游说赵太后，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。拿破伦说过：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。刘勰《文心雕龙》中有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”（投影），而演讲就是这样的一门语言艺术。 一场成功的演讲，便是一枝神奇的枪，一把锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。 预习反馈： 1． 主要观点是：不要战争！ 理由：①战争的残酷，会给人民带来太多的痛苦； ②我们的力量与对方相比实在太弱小； ③放弃战争，继续和解放计划，将会享受到和平与友谊。 …… 2．写一段演讲辞，推想帕特里克·亨利之前演讲者的主要观点和内容，准备在课堂上演讲。 【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1 快速浏览课文，简要归纳概括每一段大意。  明确：①阐述“我”为什么要发表演讲：并非对各位不敬，在论及事关国家存亡的重大问