内容正文:
模块一 声、光、热
第6讲
分子动理论 温度 熔化和凝固
2
考情分析
知识回顾
回归教材
疑难突破
实验特攻
考点集训
目录
CONTENTS
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3
近五年
考查情况 五年五考,本课时考查的内容有温度计的原理;温度计的使用方法;温度计量程的选择以及读数;选择合适的测温物质。熔化实验主要考查判断各阶段物质的状态及温度的变化和吸放热情况;并判断该物质是晶体还是非晶体;命题时常结合某物质熔化、凝固曲线图象考查学生从图象中获取信息的能力,有时也会与其他热学知识(如沸点、热量、内能等)结合考查。
新课标
内容要求 1.知道分子动理论的内容,知道扩散现象,知道分子间的相互作用力,了解物质世界的大致尺度。
2.知道温度是表示物体冷热程度的物理量,能说出生活中常见的温度值。
3.了解液体温度计的工作原理,会使用常见的温度计测量温度。
4.知道什么是熔化和凝固,了解熔化吸热、凝固放热。
5.知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点,了解熔化曲线的物理含义,知道什么是熔点和凝固点。
学霸中考·物理
【教材导航】 人教教材八上P46~58,九全P2~6;粤沪教材八上P80~86、95~99,八下P108~112
考点1 分子动理论
1.常见的物质是由分子、〔1〕 原子 构成的。
2.不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象,叫做〔2〕 扩散 。它表明,一切物质的分子都在不停地做〔3〕 无规则运动 。且〔4〕 温度 越高,分子运动越剧烈。
3.分子之间存在引力和〔5〕 斥力 ,分子之间有〔6〕 间隙 。
原子
扩散
无规则运动
温度
斥力
间隙
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考点2 温度与温度计
4.物体的〔7〕 冷热程度 叫温度,其常用单位是〔8〕 摄氏度 ,用符号〔9〕 ℃ 表示。常用温度计有实验室温度计、寒暑表和体温计,它们都是根据〔10〕 液体热胀冷缩 的规律制成的。
5.摄氏温标中规定,在标准大气压下,〔11〕 冰水混合物 的温度为0 ℃,〔12〕 沸水 的温度为100 ℃。
冷热程度
摄氏度
℃
液体热胀冷缩
冰水混合物
沸水
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6.温度计的使用方法:
(1)测量前,先估计被测物体的温度,看清所选温度计的〔13〕 量程 和〔14〕 分度值 。
(2)测量液体温度时,温度计的玻璃泡要〔15〕 浸没 在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
(3)读数时,要等温度计示数稳定后再读数,温度计的玻璃泡要留在被测液体中,且视线要与温度计中液柱的液面〔16〕 相平 。
7.体温计用于测量人体温度。由于体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管,水银不会自动流回玻璃泡,所以体温计可以离开人体后读数。因此,使用体温计前要拿着体温计向下甩(其他温度计则不允许甩)。
量程
分度值
浸没
相平
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考点3 熔化和凝固
8.晶体和非晶体:固体分为晶体和非晶体两类。例如冰、海波、各种金属、萘等都属于〔17〕 晶体 ;而蜡、松香、玻璃、沥青等都属于〔18〕 非晶体 。
9.熔化:物质从固态变成液态的过程。
(1)晶体在熔化过程中要〔19〕 吸收 热量,但温度保持不变。晶体熔化时的温度叫熔点。不同的晶体,熔点一般不同,例如萘的熔点是80.5 ℃,冰的熔点是0 ℃。
(2)非晶体没有确定的〔20〕 熔点 ,在整个熔化过程中,温度不断上升。
10.凝固:物质从液态变成固态的过程。
(1)液体在凝固成固体时要〔21〕 放出 热量,但温度不变,这个温度叫晶体的〔22〕 凝固点 。同一物质的凝固点跟它的熔点〔23〕 相同 。
晶体
非晶体
吸收
熔点
放出
凝固点
相同
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(2)非晶体没有确定的凝固点,在整个凝固过程中,温度不断〔24〕 下降 。
项目 晶体 非晶体
熔点和凝固点 有 没有
熔化过程 吸收热量,温度不变,物质处于固、液共存状态 吸收热量,温度升高,物质先变软,最后成为液体
熔化条件 温度达到熔点,继续吸热 吸收热量
凝固条件 温度达到凝固点,继续放热 放出热量
下降
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项目 晶体 非晶体
熔化图象
凝固图象
举例 海波、冰、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡
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1.(改编自人教教材九年级P2 导图)如图所示,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾,四溢的花香引来了长喙天蛾,它们悬浮在空气中吸食花蜜,该现象从分子动理论的角度说明( C )
A.分子间有引力
B.分子间有斥力
C.分子在不停地做无规则运动
D.分子从花朵向四周定向运动
C
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2.(改编自人教教材八上 图3.1-3)实验室常用的温度计