1.2-孟德尔豌豆杂交实验（二）课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 遗传图解书写： 思考：请同学们参考高茎和矮茎的遗传图解，分别写出豌豆子叶颜色黄色和绿色、种子形状圆粒和皱粒纯种杂交到子二代的遗传图解。（注：豌豆豌豆的圆粒对皱粒为显性分别由遗传因子R、r控制，黄色对绿色为显性，分别由遗传因子Y、y控制。） 自主学习一：仔细阅读教材P9的文字并结合图1—6，思考孟德尔通过两对相对性状杂交实验，发现了什么现象？提出了什么问题？ 一、两对相对性状的杂交实验—观察实验（P9） 黄色 圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 ⊗ 315 108 101 32 9 ： 3 : 3 : 1 P F1 F2 实验现象： 1.不论正交、反交F1都为黄色圆粒。 2.F2中出现新的性状组合（重组型）： 亲本型：与亲本表现相同的性状组合类型，如：黄色圆粒、绿色皱粒 重组型：亲本中没有的性状组合类型，如：绿色圆粒、黄色皱粒 3.F2出现了四种性状且比例：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 ≈ 9：3：3：1。 绿色圆粒 黄色皱粒 F2 个体数: 315 108 101 32 F1 黄色圆粒 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 ⊗ 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 问题（1）：正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？ 黄色对绿色显性 圆粒对皱粒显性 一、两对相对性状的杂交实验—发现问题（P9） 发现问题： 根据分离定律分析： F2 个体数: 315 108 101 32 F1 黄色圆粒 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 ⊗ 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 一、两对相对性状的杂交实验—发现问题（P10） 对每一对相对性状单独进行分析，还符合分离定律吗? 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 种子形状 黄色种子 315+108=423 子叶颜色 3 1 3 1 绿色种子 101+32=133 黄色∶绿色≈ 3∶1 　圆粒∶皱粒≈ 3∶1 从所得结果的数据分析：每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 分离 定律。并且一对相对性状的分离对其他相对性状是互不干扰的。（P10） F2 个体数: 315 108 101 32 F1 黄色圆粒 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 ⊗ 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 问题（2）：把两对性状联系在一起分析，F2表现出四种性状，黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9:3:3:1，F2的性状分离比9：3：3：1与（3：1）有联系吗?以及F2为什么会出现新的性状组合？ 一、两对相对性状的杂交实验—发现问题（P10） 发现问题： 孟德尔从数学的角度分析，尝试建立9：3：3：1与3：1之间的数学联系。 （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9：3：3：1 为什么会出现这样的结果呢？ 题组一　两对相对性状的杂交实验 1.(2021·山东聊城市高一期中)孟德尔两对相对性状的杂交实验过程是利用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，对自由组合现象进行了解释和验证，得出了自由组合定律。下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的相关叙述正确的是 A.两对相对性状的研究，在F2中共出现3种重组类型 B.杂交实验过程中需要将亲本和子一代豌豆的母本在开花前进行人工去雄和套袋 处理 C.每对性状的遗传都遵循分离定律 D.子二代植株所结种子的性状表现及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿 色皱粒约为9∶3∶3∶1 √ 对点训练 2.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，若F1自交得到的F2中白色球状南瓜有4 000株，则黄色盘状南瓜有 A.1 333株 　　　　B.2 000株 　　　C.4 000株 　　 D.8 000株 √ 解析　具有两对相对性状的南瓜杂交，F1只表现白色盘状，说明白色对黄色为显性，盘状对球状为显性。F1为双杂合子，自交结果为9(白色盘状)∶3(白色球状)∶