14.二年级科学课后托管服务拓展课程：自制打气筒（课件+教案+素材）

学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力 Science Technology Engineering Mathematics 自制打气筒 1 两用气筒既可以打气，也可以抽气，在日常生活生产中有很大用处。 活动一 两用气筒结构 打气是怎么实现的？ 抽气是怎么实现的？ 关于打气筒，你有什么问题？ 活动二 单向阀的结构 观察单向阀，内部结构是怎样的？ 单向阀的单向作用 两边都吹吹看，哪头进气，哪头出气？ 单向作用体现在哪里？ 制作打气筒 活动三 打气筒的工作原理 交流：我们的打气筒 1.我们的打气筒效果好吗？ 2.怎样打气 ？怎样抽水？ 改进我的项目 项目名称： 设计目的： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 配套器材： 注射器、气球、单向气阀、 Y型三通、胶管 身边的科学现象、有趣的科学实验 前沿的科学主题、经典的科学原理 精巧的科学创作、古老的科学技术 12 All We Do Oh Wonder All We Do , track 2, disc 1 208652.55 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/YQib4Gr+6PHYZXRi5eqnWKzjOyuM/4msRTZ3TQJoQrRc3d2IXRi2hQZd/682JwGEpBPeoLmbzRQVWfFHBPxhivQfJ0+iKeaVJDDIP0gZioORX/wTM51pqjiv2XsTmlkGLgHYrSDDho18Ds3+MQvV1bLGfCS9pK9zutdUKugYIFztaomfZkveWTTBZk11ZjASx+Fy6JJHB0k92QLTTEAyqLtwnIdoU5WwFAWj6YkD7fuUkhBq/B3/hQf1t3ueUpFH3OM4UhgXzf3CF4n2cILZYZTZrv9ei2ZJKd2ONCxyu7AW50ndGjOiHiRT3gKxfGm8NMEsIM6SX5HtqkIFZkRxQ8C8hRzGkacYFJ+lgK5o3cWjqTHS6QHfKhhuC/y6qr813tpWSQi8KKCz/Ltedv51OVVo283g2Lt2JaxvtLl6oT5Wad/S/+c7ZcEYQr6BEZ1CNPkBEyg9hGn/X4zYtA9G4s= Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $《自制打气筒》教学设计 问题与聚焦： 1.初步了解自制打气筒的基本原理。 2.制作两用打气筒，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索的兴趣。 分析与设计： 在制作两用打气筒之前，可以让学生先用仪器室两用打气筒， 一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关打气筒的问题和 想法，再讨论利用单向阀自制两用气筒的方法。 材料与工具： 配套器材：单向阀、注射器、透明胶管、Y型分支器等 制作与优化： 一、活动一：谈话导入 1.使用过两用气筒吗？说说自己的感受。 2.感受用两用气筒打气和抽气，激发学生探究自制打气筒的兴 趣。 3.观察自制打气筒实体或结构图，你有什么发现？ 二、活动二：了解自制打气筒 1.提问：关于自制打气筒，你有什么问题？ 学生自由发言，教师不必作过多的解答。 2.组织学生学习单向阀的作用。 3.利用单向阀的作用，你可以设计一个打气筒了吗？ 三、活动三：制作和使用自制打气筒 1.提供爱牛配套器材，学生自行制作打气筒，教师巡回指导。 2.实践使用打气筒，并进行展示和交流 展示与评价 实际生活中，有许多气泵的设计，找一找身边的各类气泵 应用。 拓展与应用 1.运用今天所学知识，设计我的打气筒，设计要求如下： 项目用途： 设计目的： 项目名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。展示与评价· 1.请展示你的打气筒。 2.清对自己在STEM活动中的表现作出评价。 自我评价★★★“签字_—— 他人评价★★★，签字__ 拓展与应用 设计制作一个抽气筒。 STEM项目 图制打气筒 ________·____ 安全。请在老师或家长指导下实验。 须知使用工具时注意安全。问题与聚焦 材料与工具 我们玩气球的时候，最好是有个● 打气筒，让我们来自制一个打气简吧！ ☐针筒 ☐气球 ■单向气阀 ■三通 口软管 分析与设计 其他： 怎样可以连续给气球打气。打气筒拉活塞时，吸气阀打开，排气 阀关闭，压活塞时，吸气阀关闭，排气阙打开。 制作与优化 提示： 现察认识单向 !铜的特点， ●用软管把三通管和针筒连接起来。 ●三通管的另两个头怎样连接单向阀？ ●尝试用自制打气筒给气球打气。