9.二年级科学课后托管服务拓展课程：磁力小车（课件+教案+素材）

学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力 Science Technology Engineering Mathematics 磁力小车 1 聪明的小朋友，你知道原因吗？ 聪明的小朋友，你知道原因吗？ 磁悬浮列车是有车轮的，车轮中是有强磁的，磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力来推动的列车，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，减少了摩擦力，行走时不同于其他列车需要接触地面，只受来自空气的阻力，高速磁悬浮列车的速度可达每小时400公里以上，中低速磁悬浮则多数在100-200公里/小时。 你发现“磁铁的相互作用”是怎样的？ 发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 思考：利用磁极间的相互作用实现稳定悬浮，对我们来说比较困难；那我们能否尝试利用磁力来驱动小车呢？ 材料： 模型小车 磁铁 纸盒 吸管 车轮 双面胶 （自备剪刀） 二、分析与设计 1、将纸盒材料沿着折痕做成盒子形状，作为车身。 2、取出车轴，一端固定在车轮上，在车轴上套上吸管，比较吸管与车轴的长度。（注意吸管拆解后的长度要比车轴短） 三、制作与优化 3、用剪刀剪断吸管，将另一个车轮装在车轴上，同理制作另两个车轮。 4、将做好的车轮用双面胶贴在车身的底部，注意前后车轮的间距。 5、将圆形磁铁分别粘在车身与大吸管上。（注意：粘贴的磁极要相同） 6、进行实际体验。 四、展示与交流 1、展示你的磁力小车吧！ 2、自制时你有碰到什么困难吗？你是怎么克服的？ 3、对你在这节课中的表现作出自我评价哦！ 生活中，还有哪些工具是利用磁极间的相互呢？课后自己去寻找寻找吧！ 配套器材： 小车 条形磁铁 环形磁铁 小车纸卡 车轴（配吸管）车轮 自备：剪刀 身边的科学现象、有趣的科学实验 前沿的科学主题、经典的科学原理 精巧的科学创作、古老的科学技术 11 All We Do Oh Wonder All We Do , track 2, disc 1 208652.55 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/YQib4Gr+6PHYZXRi5eqnWKzjOyuM/4msRTZ3TQJoQrRc3d2IXRi2hQZd/682JwGEpBPeoLmbzRQVWfFHBPxhivQfJ0+iKeaVJDDIP0gZioORX/wTM51pqjiv2XsTmlkGLgHYrSDDho18Ds3+MQvV1bLGfCS9pK9zutdUKugYIFztaomfZkveWTTBZk11ZjASx+Fy6JJHB0k92QLTTEAyqLtwnIdoU5WwFAWj6YkD7fuUkhBq/B3/hQf1t3ueUpFH3OM4UhgXzf3CF4n2cILZYZTZrv9ei2ZJKd2ONCxyu7AW50ndGjOiHiRT3gKxfGm8NMEsIM6SX5HtqkIFZkRxQ8C8hRzGkacYFJ+lgK5o3cWjqTHS6QHfKhhuC/y6qr813tpWSQi8KKCz/Ltedv51OVVo283g2Lt2JaxvtLl6oT5Wad/S/+c7ZcEYQr6BEZ1CNPkBEyg9hGn/X4zYtA9G4s= $ 《磁力小车》教学设计 问题与聚焦： 1.知道磁力小车的工作原理：利用磁极的相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 2.选择合适的材料，制作磁力小车，提高孩子们的动手能力。 3.面对制作过程中的问题，通过自我分析解决，提升问题解决能力。 分析与设计： 磁力小车是利用了磁铁同极相斥的原理进行运动的。 材料与工具： 配套材料：小车 条形磁铁 环形磁铁 小车纸卡 车轴（吸管） 轮子 制作与优化： 一、聚焦 1.交流:乘坐磁悬浮列车时，发现磁悬浮列车竟然没有车轮？那它是怎样前进的呢？ 2．视频解析 3．磁悬浮列车介绍： 磁悬浮列车是有车轮的，车轮中是有强磁的，磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力来推动的列车，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，减少了摩擦力，行走时不同于其他列车需要接触地面，只受来自空气的阻力，高速磁悬浮列车的速度可达每小时400公里以上，中低速磁悬浮则多数在100-200公里/小时。 4．我们来试试磁铁的相互作用 发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 思考：利用磁极间的相互作用实现稳定悬浮，对我们来说比较困难；那我们能否尝试利用磁力来驱动小车呢？ 2、 分析与设计 【材料】模型小车、条形磁铁、环形磁铁、小车纸卡、车轴、吸管、轮子 提问：怎样利用这些材料来制作小车呢？ 三、制作