6.二年级科学课后托管服务拓展课程：笼中鸟（课件+教案+素材）

学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力 Science Technology Engineering Mathematics 笼中鸟 1 一张神奇的图片！ 视觉暂留现象 物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被成为视觉暂留现象。动画就是基于人的视觉暂留原理，在一定时间内连续快速观察一系列的画面就会感觉成连续的运动图像。 视觉暂留现象 运用这几样简单的材料， 如何制作笼中鸟？ 1.将竹棒夹在两面图卡之间，用双面胶进行固定； 2.双手使劲搓动木棒使图卡转动起来，观察笼和鸟的变化。 制作笼中鸟 除了笼中鸟，我们还能应用视觉暂留原理创作怎样的作品呢？ 1.将设计好的图案画在空白的纸卡上； 2.把画好的纸卡和木棒组装在一起； 3.快速搓动木棒使图卡转动起来，观察纸卡的变化。 设计 制作 设计创作新作品 拓展与应用 视觉暂留原理在生活中还有哪些应用？下课后请你自己去找一找吧。 配套器材： 纸卡，彩笔，竹棒，双面胶。 自备：剪刀。 身边的科学现象、有趣的科学实验 前沿的科学主题、经典的科学原理 精巧的科学创作、古老的科学技术 12 All We Do Oh Wonder All We Do , track 2, disc 1 208652.55 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/YQib4Gr+6PHYZXRi5eqnWKzjOyuM/4msRTZ3TQJoQrRc3d2IXRi2hQZd/682JwGEpBPeoLmbzRQVWfFHBPxhivQfJ0+iKeaVJDDIP0gZioORX/wTM51pqjiv2XsTmlkGLgHYrSDDho18Ds3+MQvV1bLGfCS9pK9zutdUKugYIFztaomfZkveWTTBZk11ZjASx+Fy6JJHB0k92QLTTEAyqLtwnIdoU5WwFAWj6YkD7fuUkhBq/B3/hQf1t3ueUpFH3OM4UhgXzf3CF4n2cILZYZTZrv9ei2ZJKd2ONCxyu7AW50ndGjOiHiRT3gKxfGm8NMEsIM6SX5HtqkIFZkRxQ8C8hRzGkacYFJ+lgK5o3cWjqTHS6QHfKhhuC/y6qr813tpWSQi8KKCz/Ltedv51OVVo283g2Lt2JaxvtLl6oT5Wad/S/+c7ZcEYQr6BEZ1CNPkBEyg9hGn/X4zYtA9G4s= Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $ 《笼中鸟》教学设计 问题与聚焦： 1.通过对笼中鸟工作原理的探究，了解视觉暂留原理。 2.培养利用简单材料独立完成实验的能力。 3.发展观察、分析的思维能力。 分析与设计： 笼中鸟材料图卡一面是鸟笼，一面是是小鸟，怎样让两面图案快速连续出现。 材料与工具： 配套材料：纸卡，彩笔，竹棒，双面胶。 自备：剪刀。 制作与优化： 一、了解视觉暂留现象 1.展示：同学们，这里有一张有魔力的照片，仔细看，不动的时候它是这样的，当它转起来之后，你们看到了什么？（课件出示旋转的图片） 2.思考：为什么当图片快速转动的时候，会看到这些动物也在运动呢？ 3.原理：物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被成为视觉暂留现象。动画就是基于人的视觉暂留原理，在一定时间内连续快速观察一系列的画面就会感觉成连续的运动图像。 二、应用原理，制作笼中鸟 1.导入：还有一个经典的小实验也是根据视觉暂停现象制作的，它就是笼中鸟。 2.出示材料：纸卡、彩笔、竹棒、双面胶。 3.思考：怎么做才能让鸟呆在笼子里呢？——让它快速动起来。 4.设计：笼中鸟材料图卡一面是鸟笼，一面是鸟，怎样让两面图案快速连续出现 5.制作： （1）将竹棒夹在两面图卡之间，用双面胶进行固定； （2）双手使劲搓动木棒使图卡转动起来，观察笼和鸟的变化。 三、设计创作新作品 1.提问：除了笼中鸟，我们还能应用视觉暂留原理创作怎样的作品呢？ 2.讨论：小组之间交流一下你的设计想法。 3.设计：在草稿纸上画出你的设计草图。 4.制作： （1）将设计好的图案画在空白的纸卡上； （2）把画好的纸卡和木棒组装在一起； （3）快速搓动木棒使图卡转动起来，观察纸卡的变化。 展示与评价 展示,交流互动。 拓展与应用 视觉暂留原理在生活中还有哪些应用？下课后请你自己去找一找。 【注意事项】 1.在空白图卡上进行设计时要注意画面之间的空间关系。 2.旋转木棒时要注意控制速度与力度，小心不要甩出。 学科网（北