第9课《桃花源记》课时评估练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册

《桃花源记》课时评估练习 C,消人两开槌蒸后“便扶向盛”又·杜址志之”，面后得找桃教人“向所去”。却“不夏得路”，用 各这样写表项桃是一个重构的让会，规实是不行相的 一，角武数（本大竖共1静小驱，共20。分》 1.下到加下线的注音全密正确的一现是《) D文章替尾写子桌号的模花幕“未果。制终。相邃无侧律着”，后人怎比展积出一个成透“无人 问津” A.便盆图《)星盒年然( B不足归外人随世(w)挂能匀业(w白) C男女衣羞(u促题还家（的） D.遂与外人%（如）此中人量公(0) 9,下面有关《桃花板记》的议法正确的一见是《) A(桃花记》们作音是用明转人对闲明 2.下列句中性的解择有滨的一项是《) A匣越路，处处志之，执：黑春。沿看 B余人各复延型其案，岸出销食。陆：请，愁请 B义翠以消人进出桃花霍为快发。以时们先后为果序，干相直餐 C遂无料注者。津，渡口 D.问所从来，县落之，具：全。都 二，作音在文中虚构了一个与睛限实社立相对立峰美好境界，寄托了自己的咳份理思：反收了广大人线 的童图.阳这得的州银社全是不可作群在钓 3,下面年下性同解华精吴的一双是《) A.有且，美准.童的之显（类） B.无如务人（朝，全 D.文章结尾写所阳红于操餐访伦花落未果碎，只是为了暗示桃花军是重构的 10,子列句文享的理解相分í有误们一项是《) C.士注人（程》 D.余人各夏丝至其家（选W》 4.下州西何中用下刻线同属宽活用的一项是() A木文构总特巧：院消人连出桃花荐的行案为线案。氨逃了一个自析有的做事 A.复静行，藏身其林B.昆向路 C处安志之 日.需就明重梅了一个世头然瓶。以此春托的美了电里，又表现单周想无法实是的无条， D.曲人枝之 5.下列母子中，知下刻线词储解师正确的一项毫() C“不足为外人道也”，星型几个字，表夏出楼花摩人淳补薄最、不喜张括的品衡 A淘人甚是之年：名词活泪作动闻，对蓝到惊异， D.本文以“忘路之运道”升首，到“遂建，不复每济”射尾：染了橘花牌约神师业幻。 二、默写（本大题其2小题，其兼.0分） B复蓝行 首：方位客问作状境。闩 C量立北林 方：形客网用作动风，其方 1山.限据提示默写： D.处处虚之志：名同.标记 (1)桃花图配)中，写梳花尊自够环坡见好约句于是”一，一·—” 6.下面博下电线词物童更和现代孩通相同的一项是() (21篇花深好》中。衣观横花社金环境安定询向干是“，一”。 A复行数十业，整越开因 我肝档交道 C梨麦壬色人米北地横 (3)(礼》中提出了·老有两海”·结有所长“的社会库题，《横花源记中用“一一”生 动形象知打松了这一社会连组。 八及不知有仪，左之载图 7.下列各项中知点字意义相同的一取是《) (4)【杭花翠记影中。爱现桃花罩人鼻情好客位浮并风简们可子是“，—一” A.署为样，富贵也木足为外人道赵 〔5)表达世事沧委。人却浮好不觉，常引用南阔明《域花影纪)中的句子“一—” B.状茶以数速益虎闻以为设首不可图也 12.在列氧线上填写出相的句子。 C橙料之聚上之有孔明。化集之有本也 (1)黄发界，一 D.国段而民富母右，其右移支馨：南整找东黎 (2)氢迷情花林。老学数自步，中无希树，一·一 8下列时总文内容与法的更解与分桥，不价文意的一项是() (3)·率麦子丛人来北抢境 A,(格花深记山习祛与第若的天上南事)的写法一样，以美好约彩象反材周实的断助： ()《候花教中“一—”而合节《编趋经)“甘北食，美其型，安其积”伯退想，果观出 B.梯蒙人”不复出雪”是同为与网论间太装，他话成不了外面人的生好习领。 人们生活交康。心情智畅、安醉白关伯引细喷界。 第1见，具1 13.古今年义 开太元中，式陵人排鱼为业。锋溪行，出紧之元近。建超花林，兴岸数百沙，中无条树，劳草鲜 1》玉足为外人赠也 更，席英滨简。拉人甚异之，复前行，度穷其林 古义， 林尽水花，俚零一山，有小口，份棉若有光。便会的。从口入，柯板采。才道人。复智数十步。 令又：《数日1不排 格然再国，十地平甲，根衡俨然，有自目、美泡，扇竹之属「陌文通，鸭大相闻。其中注来种作，男 (2陌必通 女农着，无虹外人。黄发军界，伯然有乐。 吉文： 见汽人，乃大植，所从米。其答之，舰要还家，酒承网作食，中闻有此人，境米风讯。白 今又：运着事业 无t莲奏时礼，率老子色人米此泊填，不复出唐，逐与外人闻隔，月今是何世，乃不知有置，无论魏， (3》中妻子包人来此地规 此人一为具岸所润，学取离。余人各复址至其家，背出销食。停数日，去。此中人公：“不足为 古又： 外人箱也。 今又：男于的配民 瓦出，待瓦单。便找陶路，址处去之，及压下，霜太中。瓷知使，太守串道人感其往，寻向怀志。 《4》妻学包人案黄速垃 速迷。复得路 吉义： 府阳刻子精。商俏士也。属之，秋姚提往：未果。寻病件，遂无