天津市东丽区2022-2023学年高一上学期期末考试物理试卷

东丽区2022-2023学年度第一学期高一物理期末质量监测

考试范围：必修一；考试时间：60分钟

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷（选择题）

注意事项：

1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12题，共48分。

一、单选题（每小题4分，共32分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）

1．2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。10月17日，神舟十三号航天员乘组成功开启货物舱舱门，并顺利进入天舟三号货运飞船。据以上信息，下列说法正确的是（   ）

A．长征二号F遥十三运载火箭上升过程中，翟志刚相对于王亚平是静止的

B．长征二号F遥十三运载火箭点火瞬间，航天员的速度和加速度都为零

C．“2021年10月16日0时23分”指的是时间间隔

D．航天员乘坐天舟三号飞船绕地球飞行一圈，平均速度不为零

2．如图所示，某人站在体重计上保持相对静止，关于人受到的重力及人与体重计间的相互作用，下列说法正确的是（   ）

A．人受到的重力和人对体重计的压力是同一个力

B．人受到的重力和人对体重计的压力是一对平衡力

C．人对体重计的压力是由于体重计发生形变而产生的

D．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力

3．如图,有一水平传送带以v=2 m/s的速度匀速转动,现将一物块(可视为质点)轻放在传送带A端,物块与传送带之间的动摩擦因数为0.2。已知传送带长度为LAB=10 m,则(　　)

A．物块离开传送带时的速度大小为1 m/s

B．物块在传送带上留下的划痕长为2 m

C．物块在传送带上运动的总时间为5.5 s

D．物块在传送带上加速运动的时间为2 s

4．在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（　　）

A． 亚里士多德 B． 伽利略

C． 牛顿 D． 爱因斯坦

5．如图所示,一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方匀速运动。用G表示无人机重力,F表示空气对它的作用力,下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是（   ）

 

6．如图所示，质量为2kg的物块靠在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数μ＝0.5，垂直于墙壁作用在物块表面的推力F＝100N，物块处于静止状态，则物块所受摩擦力的大小为（重力加速度g=10m/s2）（   ）

1. 2N           B．5N 

C．20N           D．50N

7．一轻质弹簧原长为8cm，在4N的拉力作用下长度变为10cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为（   ）

A．40N/m   B．50N/m   C．200N/m    D．400N/m

8．公元前4世纪末，我国的《墨经》中提到“力，形之所以奋也”，意为力是使有形之物突进或加速运动的原因。力的单位用国际单位制的基本单位符号来表示，正确的是（   ）

A．   B．  C．    D．

二、多选题（每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错或不答的得0分）

9．斑马线礼让行人是尊重生命的体现，司机发现正前方30m处人行道上有行人过马路，马上开始刹车，刹车过程汽车做匀减速直线运动，其位移与时间的数值关系为（各物理量均采用国际单位制）。若取汽车初速度的方向为正方向，关于该汽车的运动，下列说法正确的是（   ）

A．汽车的加速大小为a=2m/s2 

B．汽车在3s末的速度为v=6m/s

C．汽车在前6s内的位移为x=25m 

D．前3秒内的平均速度为5m/s

10．某质点从t=0时刻出发做直线运动，其v－t图像如图所示，根据图像可知（   ）

A．质点在3s末距离出发点最远  

B．质点距出发点的最远距离为5m

C．前4 s内质点通过的路程为6m   

D．前4 s内质点的位移大小为5m

11．物理学家们在物理学的概念、规律的建构过程中应用了许多重要的科学方法，以下叙述正确的是（   ）

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫控制变量法

B．引入重心、合力与分力的概念时运用了等效替代法

C．根据速度定义式，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

12．半圆柱体P放在极粗糙的水平地面上，紧靠其右侧有竖直挡板MN，在P和MN之间放有一个质量均匀的光滑小圆柱体Q，整个装置处于静止状态，如图所示是这个装置的截面图．若用外力使MN保持竖直且缓慢地向右移动一段距离，在此过程中Q未落地且P一直保持静止．下列说法中正确的是（   ）

A．MN对Q的弹力逐渐减小                   

B．地面对P的摩擦力逐渐增大

C．P，Q间的弹力先减小后增大 

D．P对地面的压力保持不变

 

 

第II卷（非选择题）

注意事项：

1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

2．本卷共5题，共52分。

三、实验题（共20分，每空2分）

13．在探究两个互成角度的力的合成规律的实验中，将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个弹簧测力计的共同作用下将橡皮条的结点拉长到O点，图乙表示准备用一个弹簧测力计拉橡皮条，关于这个实验，下列说法正确的是（    ）

A．在甲中，两个弹簧测力计的夹角越大越好

B．在甲中，仅需要记录两个弹簧测力计的示数

C．在乙中，仍需将橡皮条的结点拉到O点，使两次实验中橡皮条的形变效果一样

D．作分力和合力的图示时，分力和合力所选的标度可以不同

14．某同学利用如图1所示的装置做“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验。通过改变悬挂钩码的数量，获得6次实验数据如表格所示。

实验次数	1	2	3	4	5	6
悬挂钩码个数	1	2	3	4	5	6
弹簧弹力F/N	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45	2.94
弹簧伸长量x/cm	2.00	3.90	5.80	8.00	9.90	12．00

图1

（1）在如图2所示的坐标纸上已经描出了其中5次弹簧弹力F与弹簧伸长量x对应的数据点，请把第4次测量的数据对应点描绘在坐标纸上，并作出弹簧弹力与弹簧伸长量的F-x图线。

（2）观察F-x图线，可以判断在弹性限度内，弹簧弹力大小F与弹簧伸长量x成正比关系，其中F-x图线斜率的物理意义是                  

 

 

 

 

 

 

（3）该同学进一步使用该弹簧、直尺、钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”。如图3所示，不挂钢球时，弹簧下端指针位于直尺20 cm刻度处；下端悬挂钢球，静止时指针位于直尺30 cm刻度处。某次用该装置测量电梯的加速度时，发现弹簧下端指针位于直尺31 cm刻度处，问电梯的加速度方向为______________（选填“竖直向上”或“竖直向下”），大小为重力加速度g的______________倍。

15．如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究加速度与作用力的关系”的实验。