人教版六年级数学下册第二单元第4课时《利率》（学案）

六年级数学下册第二单元第4课时《利率》 “问题与任务”设计参考方案 【预习单】 1. 翻开教材第11页，了解在银行存款的方式有哪些？ 2. 什么是本金、利息和利率？ 3. 利息的计算公式是什么？ 【新课教学“问题与任务”】 1、 审题思考。 阅读课本第11页内容，思考下列问题 1、 银行存款方式有哪些？它们一样吗？有什么不同？ 2、 本金、利息以及利率代表着什么？ 3、 要求银行利息，必须知道些什么条件才行？ 4、 取出来的钱包括什么部分？ 二、动手计算 1、根据利息的计算公式，把例4的计算过程补充完整。 利息＝（ ）×（ ）×（ ） 方法一：分步计算 ①（先计算利息） ②（再计算利息＋本金） 方法二：综合式（直接计算本金与利息的总和） 2、观察两种方法的相同之处以及不同之处，选择自己合适的算式。 【检测单】 一、填空。 1、存入银行的钱叫做（ ），取款时银行多支付的钱叫做（ ）。 2、利率是（ ）和（ ）的比值。 3、利息＝（ ）×（ ）×（ ）。 二、判断（对的“√”，错的“×”） 1、存入1000元，年利率6％，两年后可得利息200元。 （ ） 2、妈妈购买一年国库券，年利率5.7％，她说到期后得到的利息比57元少一些。 （ ） 三、解决问题。 1、张老师买了8000元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.8％，到期时他可以得到本金和利息一共多少元？ 2、2020年3月1日，妈妈把20000元存入银行，存期3年，年利率为2.75％。到期支取时，妈妈可得到多少利息？ 3、张平要把1500元压岁钱存入银行，存期为2年，年利率为2.25％。到期时将利息的80％捐给希望工程，张平还可得到利息多少元？ 学科网（北京）股份有限公司 $