[中学联盟]河北省张家口市阳原县第三中学冀教版九年级历史上册第4课《政教合一的帝国》课堂教学设计

课堂教学设计表 课程名称: 历史 授课年级: 九年级 设 计 者: 所在学校: 河北省阳原第三中学 地址邮编: 075800 联系电话: 电子邮箱 章节名称 学时 1 教学目标 课程标准: 讲述穆罕默德的主要活动。了解伊斯兰的产生与传播 以《天方夜谭》等作品为例,了解古典文学戏剧的成就。说出阿拉伯麦加大清等古代建筑的特点,了解古代劳劳人民的创造力和审美情趣。 本节(课)教学目标: 知认和能力:能说出伊斯兰教的创始人,讲述穆罕默德的主要活动,了解伊斯兰的产生与传播, 理解伊斯兰教的产生顺应了阿拉件人民要求统一的愿望,促进了阿拉伯的统一。 说出阿拉伯文学的代表成就是《天方夜谭》, 了解伊斯兰建筑的主要艺术风格,感受古代人民的创造力和审美情趣。 过程和方法: 通过通察历史阶段地图和简述历史故事,再现阿拉伯帝国的兴起一扩张的历史阶段,以培养学生收集、整理有效信息的能力和语言表达能力。通过讲述《天方夜谭》中的故事,感受作品的艺术魅力。 情感态度与价值观: 通过了解穆罕默德的主要活动,学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与崛起而奋斗的远大抱负。理解伊斯兰教在阿拉伯国家形成扩张的过程中起到了一面旗帜的作用, 了解阿拉伯的文化成就,认识到中古时期的阿拉伯人民曾经创造了辉煌的文明,养成对不同民族文化传统的尊重和理解的态度。 学生分析 学生们从小就听熟了来源于阿拉伯的故事,所以对这部分内容很感兴趣,但宗教问题,尤其是伊斯兰教在历史上所起的作用,对于他们来说是个难题。 学习目标描述[来源:学。科。网Z。X。X。K] 知识点 编 号[来源:学科网ZXXK] 学习目标 具 体 描 述 语 句[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z,xx,k.Com] 2.1-1 2.1-2 2.1-3 理解记忆 应用 记忆 项 目 内 容 解决措施 教学重点 穆罕默德的主要活动和伊斯兰教的创立和传播 阿位伯文化的典型代表 结合地图讲授 教学难点 正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用 讲授、师生讨论、最后老师总结 教 学 媒 体 ( 资 源 ) 的 选 择 知认点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体 来源 2.1-1 2.1-2 2.1-3 伊斯兰教的产生 阿拉伯帝国的兴起 辉煌的阿拉伯文化 图片 图片 图片 通过图片反映当时