[中学联盟]河北省张家口市阳原县第三中学冀教版九年级历史上册第5课《基督教统治下的西欧》课堂教学设计

课堂教学设计表 课程名称: 历史 授课年级: 九年级 设 计 者: 所在学校: 河北省阳原第三中学 地址邮编: 075800 联系电话: 电子邮箱 章节名称 学时 1 教学目标 课程标准: 以查理·马特改革和胚平献土为例,了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 通过讲述琅城起义的故事,了解西欧城市兴起的历史意义。 知识与能力; 了解西欧封建等级制度的特点。 简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位 过程和方法: 比较中国与西欧封建制度、封建城市的异同,认识封建社会的特点。 了解中世纪的骑士精神对诗歌会风尚和礼节的影响。 播放彼得广场和巴黎圣母院的资料和图片,增强感性认识,提高审美能力。 情感态度与价值观: 从国王到骑士逐层分封的封建等级制,影响着社会生活 的方方面面,并最后成为社会发展的桎酷。 理解宗教和神权对当时社会的深刻影响。 通过对西欧基督教文明的学习的了解,认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点,从而加深对世界文明发展多样性的认识。 学生分析 学生们从小就听熟了来源于阿拉伯的故事,所以对这部分内容很感兴趣,但宗教问题,尤其是伊斯兰教在历史上所起的作用,对于他们来说是个难题。 学习目标描述 知识点[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 编 号[来源:学科网] 学习目标 具 体 描 述 语 句[来源:学科网] 2.2-1 理解记忆 西欧封建等级制度的内容和特点。 2.2-2 理解 罗马教皇的形成和罗马教廷的地位。 2.2-3 理解记忆 西欧城市兴起的意义。 2.2-4 了解 神坛上的文化。 项 目 内 容 解决措施 教学重点 西欧的封建等级制的内容和特点。 罗马天主教廷。 讲解 教学难点 罗马天主教廷成为西欧封建制度的中心。 中古西欧城市兴起的历史意义。 讲授、师生讨论、最后老师总结 教 学 媒 体 ( 资 源 ) 的 选 择 知认点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体 来源 2.2-1 2.2-2 2.2-3 2.2-4 理解记忆 理解 理解 记忆 了解 图片 图片 图片 图片 向封建领主效忠的场面。 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。 佛的兰商人自治特许状。 巴黎圣母院 B A I A G G E F 封臣必须向封君效忠。 宗教得西欧政治、经济、思想文化的影响深远 中古