高一上高教版金属材料与热处理8-3 可锻铸铁教案

课 题 §8-3 可锻铸铁 教 学 目 标 知识目标 1、熟悉可锻铸铁的概念、组织与性能 2、了解可锻铸铁的牌号及用途 3、重点掌握可锻铸铁典型牌号的分析 能力目标 情感目标 教学重点 1、可锻铸铁的概念、组织与性能 2、可锻铸铁的牌号及用途 教学难点 掌握可锻铸铁典型牌号的含义及分析方法 教学用具 教学方法 阅读教学法、归纳法、举例分析法 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 二、导入新课 三、新课教学 可锻铸铁俗称玛钢、马铁。它是由白口铸铁通过石墨化退火使得渗碳体分解为团絮状的石墨而得到的铸铁，团絮状的石墨对基体的割裂作用较小，因地可锻铸铁有较高的强度，并且有一定的塑性和韧性，具有一定的变形能力，故称为可锻铸铁，实际上可锻铸铁并不可以锻造。 一、可锻铸铁的组织与性能 根据白口铸铁件退火的工艺不同，可得到两种基体的可锻铸铁 1、黑心可锻铸铁：具有一定的强度和塑性、韧性。 2、珠光体可锻铸铁：具有较高的强度、硬度和耐磨性，塑性和韧性较低。 二、可锻铸铁的牌号及用途 牌号由汉语拼音“KT”+字母（黑心（H）或珠光体（Z））+一组数字（最低抗拉强度）+一组数字（伸长率的数值） 举例：KTH300-06 表示最低抗拉强度为300MPa，最低伸长率为6％的黑心可锻铸铁。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 四、课堂总结 五、布置作业 KTZ450-06 表示最低抗拉强度为450MPa，最低伸长率为6％的珠光体可锻铸铁。 具体的牌号及用途可参考教材上表8-2 通过本节内容的学习，同学们要可锻铸铁的概念、组织与性能；对可锻铸铁的牌号及用途有所了解；同时要能够对典型的牌号作用出简单的分析。 练习册 P26-P28 教学反思 1.教学的成败得失 2.学生的信息反馈 3.今后的教学建议 学科网（北京）股份有限公司 $