9.1《压强》第一课时 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

§9.1《压强》第一课时 导学案 【学习目标】 1.理解压力的概念 2.知道压力作用效果的影响因素 3.能用压强公式进行简单的计算 【学习重点】压力作用效果的影响因素 【学习过程】 预习案 一、垂直压在物体表面上的力叫做________。压力不一定 等于物体的重力。 二、压力的作用效果 ：(1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显； 三、物体所受_______与_______之比叫压强。压强反映了压力的作用效果，压强与_______的大小和_______大小有关，用公式表示是：____ ，压强的单位是_______，符号是_______。1______= 1N/m2。 探究案 探究活动一、压力 1、定义：把 压在物体表面上的力叫压力。产生原因：推、挤、压都能产生。 只有当物体放在 上时，压力大小才等于重力，但压力 重力（“是”或“不是”）。 2、压力与重力的区别： 压力 重力 施力物体 挤压的物体 大小 挤压的程度 公式： 方向 作用点 力的示意图 练习：求表面受到压力大小,已知：GA=10N，GB=20N， F=20N，F1=15N  F甲=_____N； F乙=_____N； F丙=____N； F 丁=____N； F戊=____N。 探究活动二、压力的作用效果 --------使物体发生 。 探究影响压力作用效果的因素 提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能与 有关。 猜想2：压力的作用效果可能与 有关。 设计实验 实验器材：钩码、海绵块、小木桌 进行实验 【探究一】压力的作用效果与压力大小的关系 ( G ) 结论：压力的作用效果与 有关； 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果 。 【探究二】压力的作用效果与受力面积的关系 ( G ) ( G ) 结论：压力的作用效果与 有关； 当压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 归纳：压力作用效果的比较方法：1.受力面积相同，比较 ； 2.压力相同，比较 ； 思考：如果压力大小、受力面积大小都不相等，比较什么呢？ 物体 压力F(N) 受力面积S(㎡) 怎样比较？ A 10 2 B 15 5 探究活动三、压强 压强----反映 是否明显的物理量，用字母 表示 定义： ； 公式： ；变形： 、 ； 单位： 符号 。1Pa= N/m2 1pa的物理意义：在1平方米面积上受到的压力为____牛。 例题1：水平桌面上平放着一本书,书所受到的重力为2.5N,它与桌面的接触面积为5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强。 例题2：猜一猜：谁对地面的压强大？并算一算 芭蕾舞演员对地面压力475N，脚尖与地面的接触面积为9.5×10-4m2 大象对地面压力60000N，每只脚与地面的接触面积为0.06m2 课堂小结 1、压力的定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 3、压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 计算公式 ： 单位： 。 课堂检测： 1.如图所示，甲图茶杯放在水平桌面上静止；乙图用手指向墙上按图钉；丙图木块静在斜面上。请在图中分别画出茶杯对桌面，图钉顶尖对墙壁及木块对鞋面的压力示意图。 2.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐。在木板的右端施一水平力F使木板缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，下列说法正确的是( ) A .A对桌面的压强不变 B .A对桌面的压力不变 C. A对桌面的压力不断变小 D. A对桌面的压强不断变小 3、水平桌面上放一本书，书