第1部分 第8课 绿色植物的呼吸作用-【翰庭学霸】2023中考生物配套课件（广东专版）

考情分析 考点梳理 真题聚焦 基础过关 重难易错 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 第一部分　教材梳理 第8课　绿色植物的呼吸作用 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 4.3.2　细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水 4.3.5　植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (1)运用植物光合作用、呼吸作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 (2)从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 (3)设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 　　　　　绿色植物的呼吸作用 1．相关实验： 【教材索引】 人教七上P127～138；北师七上P81～84、P118～130 对照 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 实验变量 有无〔2〕______作用(实验组甲有呼吸作用、对照组乙无呼吸作用) 检测方法 用〔3〕________检测温度变化 用〔4〕____________检测有无二氧化碳生成 用〔5〕__________检测氧气含量 实验现象 实验组甲温度 〔6〕______ 对照组乙温度不变   实验组甲澄清石灰水〔7〕_____ 对照组乙澄清石灰水不变浑浊 实验组甲蜡烛〔8〕______ 对照组乙蜡烛继续燃烧 实验结论 呼吸作用释放〔9〕______ 呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用消耗〔10〕______ 呼吸 温度计 澄清石灰水 点燃的蜡烛 升高 变浑浊 熄灭 热量 氧气 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 2．呼吸作用： (1)概念：细胞利用〔11〕____，将有机物分解成〔12〕__________和〔13〕____，并且将储存在有机物中的能量〔14〕______出来，供给生命活动的需要。 (2)场所：主要是在〔15〕________内进行的。 (3)表达式： (4)实质：分解〔21〕________，释放〔22〕______。 氧 二氧化碳 水 释放 线粒体 有机物 能量 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 3．呼吸作用是生物的共同特征： (1)植物与动物、细菌、真菌对有机物的利用方式基本相似，都是通过细胞的〔23〕______作用，实质都是分解有机物，释放能量。 (2)任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 呼吸 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 4．呼吸作用的应用： (1)促进呼吸作用：适时松土、及时〔24〕______，使根得到充足的〔25〕 ______，保证呼吸作用的正常进行。 (2)抑制呼吸作用：贮藏食物要保持〔26〕____________，或低氧条件。如粮食要保持〔27〕______，贮藏水果和蔬菜要降低氧浓度等。 (3)新疆的哈密瓜、吐鲁番的葡萄比别处的甜，这是因为当地〔28〕__________大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低，通过呼吸作用分解的有机物少。 排涝 氧气 低温、干燥 干燥 昼夜温差 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 1．呼吸作用是生物的共同特征。任何活细胞都在不停地进行着呼吸作用。呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，含水量越高呼吸作用越强。 2．光照对植物的呼吸作用无影响。不要误认为呼吸作用夜间强，白天弱。呼吸作用受温度等因素影响，白天温度比夜间高，故白天呼吸作用比夜间强。只是白天绿色植物呼吸作用释放的二氧化碳被用于光合作用，所以白天呼吸作用不明显。 3．促进光合作用能制造更多有机物，抑制呼吸作用能减少有机物的消耗。植物体内有机物积累量增多就能增加产量。所以促进光合作用，同时抑制呼吸作用能提高产量。 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 　　　　　光合作用与呼吸作用 5．光合作用与呼吸作用的区别和联系： 项目 光合作用 呼吸作用 区别 部位 主要在〔29〕________中 主要在〔30〕________中 条件 有〔31〕____ 有光无光均可 原料 〔32〕__________和水 有机物和〔33〕______ 产物 〔34〕________和氧气 二氧化碳和〔35〕____ 实质 〔36〕______有机物，〔37〕______能量 〔38〕______有机物，〔39〕______能量 联系 ①光合作用为呼吸作用提供物质基础；②呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用吸收利用，产生的能量用于维持各项生命活动。 叶绿体 线粒体 光 二氧化碳 氧气 有机物 水 合成 储存 分解 释放 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 　　　　　绿色植物有助于维持生物