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主题四 化学与社会、跨学科实践
第17讲 燃烧与灭火 燃料与能源
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课标要求
自主梳理
实验回顾
典题精讲
真题集训
3
1.认识燃料完全燃烧的重要性。
2.了解使用氢气、天然气、液化石油气、煤气、汽油和煤等燃料对环境的影响。
3.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件及防火、灭火、防爆的措施。
4.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
5.知道石油是由有机物组成的混合物,了解通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。
6.了解我国能源与资源短缺的国情及资源综合利用和新能源开发的重要意义。
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一、燃烧与灭火
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二、易燃、易爆物安全知识
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三、燃料与能源
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易错易混提醒:
1.有发光发热的现象不一定是燃烧。
2.一般情况下的燃烧需要氧气,特殊情况不一定要氧气。比如:氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
3.燃烧必须同时满足三个条件,缺一不可。
4.着火点是物质的固有属性,物质不改变,着火点不会改变。
5.天然气是清洁能源,但不充分燃烧会生成一氧化碳。
6.可燃物在空气中没有燃烧,原因是温度没有达到着火点。
7.有些缓慢氧化如果散热不好,可以引起自燃。比如白磷在空气中的自燃。
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物质燃烧条件的探究
1.实验装置
已知:白磷着火点40℃,红磷着火点240℃。
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2.实验方案
(1)实验I中的两个实验,证明燃烧需要 可燃物 。
(2)对比实验Ⅱ中,铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要 温度达到着火点 ;水中白磷不燃烧,证明燃烧需要 氧气(或空气) 。
(3)实验Ⅲ进一步证明,可燃物在满足温度达到着火点和 有氧气(或空气) 的条件下,可以燃烧。
3.实验反思
在实验Ⅱ中白磷燃烧产生P2O5会 污染空气 。
可燃物
温度达到着
火点
氧气(或空气)
有氧气(或空气)
污染空气
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4.装置创新
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典例:(2021·嘉兴改编)火是文明的起源,人类取火的方法经过了漫长的演变过程。
(1)古人取火时,用火镰击打火石,产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物,它的 着火点低 ,因而容易点燃。
(2)1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合,摩擦后发生KClO3分解等一系列反应,引燃火柴杆。推测KClO3在此过程中的作用是 提供氧气 ,使燃烧更剧烈。
着火点低
提供氧
气
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(3)将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示。根据图中信息分析,燃烧的条件应修正为:可燃物、温度达到着火点、 足够浓度的氧气 。
足够浓度的氧气
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考点1 燃烧与灭火
1.(广东省真题组合)判断下列说法的正误。
(1)有机物都易燃,都要远离火源(2018.9B) ( × )
(2)封闭房间使用含碳燃料要防CO中毒(2018.9B) ( √ )
(3)用燃着的木条伸入某瓶气体中,木条熄灭,该气体一定是CO2(2017.11C) ( × )
(4)电器着火用水扑灭(2015.12.D;2011.10A) ( × )
(5) (2011.12A) ( × )
×
√
×
×
×
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2.(2021·雅安)森林灭火有效方法之一,是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带,大火会逐渐熄灭,该灭火方法的原理是( B )
A.隔离空气 B.隔离可燃物
C.降低温度到着火点以下 D.隔离氧气
3.(2021·云南)加热这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错.误.的是( A )
A.为了使酒精灯燃烧更旺,将灯内酒精添满,以增加可燃物
B.燃着的酒精灯里的酒精洒到桌面上起火,可用湿抹布盖灭
C.用完酒精灯后用灯帽盖灭,其灭火原理是隔绝氧气
D.用燃着的木条点燃酒精灯,燃着的木条的作用是使温度达到酒精的着火点
B
A
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4.(2019.19节选)(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因: 打开门窗后提供了更充足的氧气,燃烧更旺 。
5.(2020·金昌)2020年3月30日,四川凉山州西昌市突发森林火灾,现场火光冲天,浓烟滚滚。
(1)从物质燃烧的条件分析,森林突发火灾的原因是 温度达到可燃物的