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模块一 生命安全与健康
第4讲 做情绪情感的主人
2022年版课标 教材链接
正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。 七下第四、五课
核心素养:健全人格。具体要求:能够自我调节和管理情绪,具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系。
近五年
广东考情 考点 题型 分值
2022年第2题 美好情感 选择题 3
2021年第2题 调控情绪 选择题 3
2020第21(1)题 美好情感 非选择题 2
2019年第2题 调控情绪 选择题 2
2018年第2题 调控情绪 选择题 2
备考策略 本讲重点知识在近五年广东中考中都有呈现,考查题型主要是选择题,难度较低。
情绪
1.情绪的分类:①基本情绪:喜、怒、哀、惧等。②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2.情绪的影响因素:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
3.情绪的作用:情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.青春期的情绪有哪些特点?
①情绪反应强烈;②情绪波动与固执;③情绪的细腻性;④情绪的闭锁性;⑤情绪的表现性。
5.调节情绪的方法:
改变认知评价 指通过反思,改变自己的态度。如换位思考、自我激励、将失败转化为积极有益的行动等。
转移注意 如伤心难过时想想开心的事、到操场散散步、听听歌等。
合理宣泄 在适当的场合哭一场,向他人倾诉,体育运动,放声歌唱或大声喊叫等。
放松训练 如持久的体育锻炼达到肌肉放松和消除紧张、呼吸放松。
1.人的情绪是复杂多样的,有喜怒哀惧等基本情绪,有复杂情绪;有积极(正面)情绪也有消极(负面)情绪。
2.我们的情绪会随着周围情况的变化而变化。(不能说情绪无法调控)
3.情绪影响有利也有弊。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续处于负面情绪状态,会危及身心健康,而且关乎人际关系。(不能说避免产生负面情绪)
情感
1.情感的分类:
(1)基础性情感,如安全感;高级情感,如道德感。
(2)正面的体验,如爱的情感;负面的体验,如恐惧感。两方面混杂的体验,如敬畏感。
2.情感与情绪的关系:①情感与情绪密切相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感相对稳定。
3.情感有哪些作用?
①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
4.美好情感有什么作用?
①生活中美好的人和事,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。②在生活中创造和传递美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
5.美好情感是怎样形成的?
①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫;②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
6.怎样传递美好的情感?
①用自己的热情和行动来影响环境;②情感需要表达、回应,需要共鸣,在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;③在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。
1.情感(不是情绪)是人最基本的精神追求。
2.我们要体味美好情感,正确看待负面情感,传递情感正能量。(不能说避免产生负面情感)。
1.(2022•广东)中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼,更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明( )
A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
A
2.(2021•广东)疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”,帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此,下列观点正确的是( )
A.负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力
B.调节情绪、减轻压力必须靠专业人士帮助
C.负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
D.主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人
D
3.(2020•广东节选)阅读材料,回答问题。
周一清晨,某校正