第1轮 模块1 第3讲 师长情谊-【翰庭学霸】2023中考道德与法治配套课件（广东专版）

课标要求 知识体系 考点梳理 体验中考 中考演练 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 模块一 生命安全与健康 第3讲　师长情谊 2022年版课标 教材链接 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 七上第六、七课 核心素养：道德修养、健全人格。具体要求：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 近五年 广东考情 考点 题型 分值 2022年第5、6题 孝敬父母、家庭责任 选择题 6 2021年第7题 教师的做法 选择题 3 2020年第12题 父母的做法 选择题 3 2019年第11题 孝敬父母 选择题 2 2018年第11题 孝敬父母 选择题 2 备考策略 本讲重点知识在近五年广东中考中几乎都有呈现，其中与父母交往是高频考点。考查题型主要是选择题，难度较低。 师生交往 1．教师的职业特点是什么？ ①人类文明的主要传承者之一；②履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2．如何看待不同风格的老师？ ①无论什么风格的老师都应该受到尊重；②承认并接纳不同风格的老师，善于发现老师的优点，主动交往。 3．如何正确对待老师的表扬和批评？ ①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足；③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4．如何建立良好的师生关系？ ①彼此尊重，是建立良好师生关系的开始。②平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。③当与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 5．如何理解“教学相长”？怎样建立这种师生关系？ ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，思政课要把讲好道理作为本质要求，坚持主导性和主体性相统一，注重针对不同学段学生认知规律，创新教师教与学生学的方式方法。要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等多种教学方法，融合应用现代信息技术，推进基于真实情境的教学；积极采用小组学习、问题解析、学生讲述等课堂形式，注重用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物，充分调动学生参与思政课的积极性主动性。教师要以鲜活的语言、真挚的感情，善于用讲故事的方式，把道理讲深、讲透、讲活，着力增强课堂教学实效，打动心灵、感动学生、入脑入心，让思政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。 孝敬父母 1．家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2．家的作用(功能)：①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，让我们的心灵有所依靠。 3．为什么要孝敬父母？ ①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。②“孝”是中华家庭文化的重要精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4．怎样孝敬父母？ ①尽孝在当下，要在物质和精神上孝敬父母；②从现在做起，从小事做起。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (不能说未成年人要赡养父母) 亲子冲突 1．产生亲子冲突的原因和影响(逆反心理产生的原因与影响)： (1)原因：①与父母存在较大差异；②自我意识增强，开始审视、质疑父母的爱，挑战父母的权威与经验。 (2)影响：不利于自己身心健康，伤害双方的感情，影响家庭的和睦，影响社会的安定团结。 2．怎样化解与父母之间的矛盾和冲突？ ①用沟通呵护爱，掌握有效沟通的技巧和应对冲突的智慧。(如：多关注事实、把握时机、留意自身态度、选择合适方式、考虑环境。)②接纳和理解父母，让父母了解我们的变化和需要，尽量避免生硬的语言，把握好底线。③以良好的心态面对家庭中发生的变化，努力构建和谐家庭。 亲子冲突(逆反心理)的影响有利有弊。我们要调适逆反心理，克服消极的逆反心理。(不能说亲子冲突无益处，也不能说消除逆反心理) 1.(2022•广东)九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是(