4《三月桃花水》（同步练习）部编版语文四年级下册

部编版2022-2023学年四年级下册语文 第4课《三月桃花水》课时练 一、填空题 1．看拼音，写词语。 qǐ lì míng jié yìng hè xiān xì huí xuán 　（ ） （ ） （ ） 　 （ ） 　 （ ） 　 　 　 　 　　 　 2．给多音字“和”注音。 （1）世界的和平需要我们每一个人来守护。　 　 （2）医生将和好的药敷在病人的伤口上。　 　 （3）他们俩在台上一唱一和，搭配得十分默契。　 　 （4）爸爸力气大，和面的工作就交给了他。　 　 3．写出下面句子所用的修辞手法。 ①三月的桃花水，是春天的明镜。　 　 ②三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。　 　 ③是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。　 　 二、单选题 4．下列表述有误的一项是（　　） A．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。 B．《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。 C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。 D．“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 5．下列短语搭配不恰当的一项是(　　)。 A．纤细的低语 浮起红莲 B．绮丽的晚霞 披上短发 C．明洁的丝绸 应和鸣响 D．抖落花瓣 映照蓝天 三、判断题 6．判断正误。 （1）“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，照见照着蓝天？”这句话运用了设问的修辞手法。 （2）文中用“一万个酒窝”来比喻朵朵桃花。 （3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。 四、语言表达 7．照样子，补充句子。 例:三月的桃花水，是春天的竖琴。 （1）三月的桃花水，是春天的　 　。 （2）三月的桃花水，是春天的　 　。 （3）三月的桃花水，是春天的　 　。 8．“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见　 　。 我还看见　 　。 五、问答题 9．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情? 10．再读课文《三月桃花水》，概括文章主要内容。 六、语段阅读 三月的桃花水,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空（）翅膀上裹着白云（）它看见垂柳披上了长发（）如雾如烟（）它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣..... 啊,地.上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。 11．在文中的“（）”"里填上恰当的标点符号。 12．选文第1、2自然段主要写了桃花水的　 　。 13．读读选文第2自然段,说说作者在“明镜”里看到了什么。 14．文中的省略号表示　 　。 15．选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?! 七、现代文阅读 16． 春 潮(节选) 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！ ①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 （1）句①中的“　 　、　 　、　 　”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。这里运用了　 　的修辞方法。 （2）句②依次从　 　、　 　、　 　这三个方面描写了春潮。 （3）下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？(　　) A．奔腾汹涌 B．不可抗拒 （4）读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？ 答案解析部分