第一单元 坚持宪法至上 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-03-03
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第一单元《坚持宪法至上》测试题 一、单选题 1.毛泽东指出:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程。”我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。以下关于宪法内容的解读正确的有(   ) ①宪法规定我国经济制度的基础是什么呢?——多种所有制经济 ②我国宪法是谁的意志的体现呢?——党和人民意志的集中体现 ③宪法规定国家机构实行什么原则呢?——尊重和保障人权的原则 ④我国宪法的核心价值追求是什么呢?——规范国家权力运行以保障公民权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.中国共产党执政的基本方式是(    ) A.科学执政 B.民主执政 C.依法执政 D.依宪执政 3.公权力姓“公”,也必须为公。只要公权力存在,就必须有制约和监督。在监督公权力的制度体系中,宪法监督具有基础性意义。以下做法中,你认为能加强宪法监督的是(   ) ①各级人大在保证宪法和法律实施的过程中,要依据实际对其解释和修改   ②健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,维护宪法权威 ③国家设立宪法宣传日、建立宪法宣誓制度等增强公民宪法意识   ④国家行政机关坚持依宪施政,建设人民满意的服务型政府 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作。为此要(   ) ①健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作 ②对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正 ③完善各级人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序 ④加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 5.过去一百年,党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在,党团结带领中国人民又踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩,在新时代新征程上展现新气象新作为。这表明(   ) ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②党政军民学,东西南北中,中国共产党是领导一切的 ③中国共产党的最高理想和最终目标是实现社会主义现代化 ④为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.2021年12月4日是第八个国家宪法日,11月29日一12月5日是第四个宪法宣传周,活动主题为“以习近平法治思想为指引坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。全国各地深入开展了尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动。开展这样的活动(   ) A.能够杜绝违反宪法的行为 B.有利于推动宪法的实施 C.不利于增强公民的宪法意识 D.体现了宪法规范权力的运行 7.十年来,中国在政治、经济、科技等各项领域都取得了举世瞩目的成就。多国人士表示,中国共产党一直抱有清晰的目标,制订长远发展规划,坚持中国特色民主实践,并最终团结带领中国人民取得伟大成就。下列对中国共产党的理解,正确的是(    ) ①是中国特色社会主义事业的领导核心  ②党的工作宗旨是全心全意为人民服务 ③中国共产党履行依法行政的主要职能  ④对违法犯罪行为严格执法和公正司法 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8.2022年1月15日至19日,反腐电视专题片《零容忍》播出,该片聚焦党的十八大以来反腐败斗争中的典型案例,昭示了党中央严厉惩治腐败的坚定意志,体现了宪法的核心价值追求是(    ) A.扩大公民的民主权利 B.保障公民在法律面前人人平等 C.切实维护人民群众的所有利益 D.规范国家权力运行以保障公民权利 9.习近平指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。”保障宪法实施,要求中学生(  ) ①坚持依宪治国        ②增强宪法意识 ③加强宪法监督        ④自觉遵守宪法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.小刚同学为参加“学宪法、讲宪法”活动,准备了以下演讲内容。你认为正确的是(   ) ①依法首先必依宪 ②宪法规定了国家生活中的一切问题 ③广大人民通过基层群众组织行使国家权力 ④规范国家权力运行,保障公民权利是我国宪法的核心价值追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.对下图漫画《权力与责任》寓意理解正确的是(   ) ①权力就是责任,责任就要担当        ②权力的运行不得任性,需要规范 ③任何权力都需要强有力的监督        ④行使权力、履行职责,不得懈怠与推诿 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.对下图中“根据宪法,制定本法”理解正确的是(   ) 中华人民共和国职业教育法 第一章总则 第一条 为了推动职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能水平。促进就业创业,建设教育强国、人力资源强国和技能型社会,推动

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